培智美工第五冊教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-17 00:13本頁面
【正文】 （刺猬） （烏龜） 引導(dǎo)學(xué)生觀察電燈、帽子、刺猬、烏龜，想一想要畫這些東西，在半圓的基礎(chǔ) 上要加幾筆？ 學(xué)生作業(yè)，教師邊進(jìn)行講解。 電燈：在半圓基礎(chǔ)上，下面加個(gè)小半圓，上面加燈頭和電線。 帽子：將半圓的底邊向左邊延長。 刺猬：在半圓的基礎(chǔ)上，加四只腳和刺。烏龜 ：在半圓的基礎(chǔ)上，加尾巴、腳和頭。十四、雨傘（臨?。┙虒W(xué)要求： 學(xué)習(xí)運(yùn)用半圓形和弧線組成花傘的技能。 對輕度智障學(xué)生，要求在畫好的花傘上進(jìn)行裝飾； 對中度智障學(xué)生，要求畫一把傘。重難點(diǎn)： 在半圓形上兩根傘骨中間畫弧線。、 傘把的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：花傘一把，示范圖。教學(xué)建議： 猜謎語：一種花，真奇怪，地上不開手中開。夏天開，雨天開，家家都有不用載。 觀察和欣賞小花傘，知道它是在夏天和雨天用的。 臨摹步驟：①、 畫一個(gè)半圓形，定好幾點(diǎn)，然后在兩點(diǎn)之間畫弧線。②、 在傘的中間畫上傘把。對輕度智障學(xué)生，要求在傘面上進(jìn)行裝飾；對中度智障學(xué)生，要求畫傘。 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 作業(yè)后進(jìn)行講評。帶學(xué)生念兒歌：佳佳打著小花傘，走出校門又回轉(zhuǎn)。雨點(diǎn)不解忙問她，“咋不回家吃午飯？”佳佳笑著說：“還有冬冬沒帶傘。”十五、小白兔吃蘿卜（樹葉貼畫）教學(xué)要求： 利用各種形狀不同的葉子，剪貼有主題的畫面。 培養(yǎng)學(xué)生利用自然材料制作玩具的興趣。重難點(diǎn)：用許多大小不同的樹葉拼貼成小白兔和蘿卜的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集各種樹葉，用濕布擦凈、壓平。 教師課前貼好一副小白兔吃蘿卜的畫面。教學(xué)建議： 通過謎語了解小白兔的特點(diǎn)：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦蹦跳。 先將樹葉擺一擺，拼一拼。 （1）拿出一大一小兩片樹葉，小的葉片做兔子頭，用葉子剪成兩片長方形，做兔子的耳朵，粘貼在兔頭上方，畫上眼睛，兔子頭貼成。 （2）大的葉子做身體，用一片小葉子貼在大葉子的一端成尾巴。 （3）將頭和身子拼貼在一起，加上腳，兔子貼成。 （4）用四片樹葉粘貼成蘿卜。作業(yè)后進(jìn)行講評。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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