北師大版數(shù)學第五冊02155=？教學案-資料下載頁
2025-11-10 07:49本頁面
【導讀】三年級數(shù)學教案上冊0×5=？教師擺出5個盤子，每盤放3個蘋果，提問：這里有幾盤蘋果？3×5表示幾個幾相加？5盤一共有幾個蘋果，用加法怎么列式？學生回答后，教師再從每盤中拿去1個蘋果，現(xiàn)在每盤有幾個。根據(jù)0×5=0想一想：0×6，0×7，0×8。??通過剛才的口算，你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣想的學生可能已經(jīng)理解了算。解算理，教師可以引導學生比較13×5和130×5這兩個算式，使學生理解13個十乘5等于。65個十，也就是650。問題，進行有針對性的指導。算法，體驗算法多樣化。全班齊練后指名板書，進行全班交流。這節(jié)課你學到了什么？
【正文】 6 5 0 1200＋ 6=1206 6＋ 1200=1206 交流時，教師引導學生掌握①的算法。 一、 鞏固練習： 豎式計算。（補充題） 2 4 0 1 5 0 3 2 0 1 0 5 3 4 4 8 6 0 3 3 3 0 8 0 7 5 0 5 2 5 9 4 全班齊練后指名板書，進行全班交流 。 用你喜歡的方法算。 406 5 350 6 520 8 555 4 全班齊練后交流，交流時讓學生體驗算法多樣化。 二、 全課總結(jié)： 這節(jié)課你學到了什么？你認為一個因數(shù)中間或末尾有 0 的乘法豎式計算時要注意什么？
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