北師大版數(shù)學(xué)第五冊買礦泉水說課稿-資料下載頁
2024-11-18 21:54本頁面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。生的估算意識和能力。本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)教材三年級上冊的“買礦泉。際教學(xué)內(nèi)容正是因此所得到的靈感。備課時我考慮到估計學(xué)校大約有學(xué)生多少。數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力的同時增強學(xué)生愛校護(hù)校的情感。針對具體題目進(jìn)行正確估算，了解哪種類型的題目要用連乘來計算。（看哪個數(shù)最接近哪個整十整百：。一類要多估，如：帶錢買東西，買布做衣服等；另一類可少估，如：計算題。分析法、情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、講解鼓勵等教學(xué)方法。地投入到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息和提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。媒體教室、圖書室和農(nóng)遠(yuǎn)教室等。教師將學(xué)生回答的相關(guān)信息板書). 們的教室里有4組，每組有5套課桌椅，每套課桌椅148元”。學(xué)生在小組內(nèi)討論怎樣估算“我們班的課桌椅一共要花。組就是750元，4組就是750×4＝3000元。方法的同學(xué)介紹自己的算法并闡述理由。學(xué)生分小組討論，再組織匯報。的作用，這一環(huán)節(jié)則在此基礎(chǔ)上有了新的升華。
【正文】 。 生 2:我們是先算出全校 6 個年級有 12 個班，再按每班 40 人估算全校大約有 480 名同學(xué)。 師：同學(xué)們的想法都很好，估計的時候可以從不同的角度來考慮，但盡可能地準(zhǔn)確一點，要不估算結(jié)果會和實際數(shù)目相差太大。 (評析教師在前兩部分對校本課程資源素材的挖掘和利用起到了激趣和激智的作用，這一環(huán)節(jié)則在此基礎(chǔ)上有了新的升華?！罢n桌椅問題”“燈泡問題”和“估計學(xué)校大約有學(xué)生多少 人”均源于校園生活又與本課的教學(xué)目標(biāo)緊密相扣，“愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)”“珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活”“遵守公共秩序”等品德教育目標(biāo)都蘊涵在這一個個數(shù)學(xué)問題之中?！皾櫸锛?xì)無聲”正是校本課程資源利用起到的特殊效果。 ) (四 )回顧與總結(jié) (目的引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程進(jìn)行反思與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識。 ) 1． 師：同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課，你有什么收獲 ? 生 1:我知道怎樣估計學(xué)校有多少同學(xué)了。 生 2:我會用連乘的方法解決問題了。 生 3:我知道了學(xué)校為了讓我們安心學(xué)習(xí)花了好多錢，我們要愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)。 生 4:學(xué)校這么多同學(xué)，如果上下樓瞎瘋瞎跑該多危險呀 ! 生 5:要靠右行。 生 6:我對我們學(xué)校了解更多了。 ?? 師：今天我們知道了可以用不同的方法估算和計算來解決同一個問題，并且對我們的學(xué)校也有了更深的了解。 2．課后作業(yè)（書上） 我們學(xué)校馬上要召開校運會了，校運會上也有許多數(shù)學(xué)問題，如：買礦泉水問題，請你們運用今天所學(xué)知識解決這類問題
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