北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)買(mǎi)礦泉水說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)
2024-12-08 21:54本頁(yè)面
【正文】 有的同學(xué)是一個(gè)綜合算式，但這些方法都有一個(gè)共同之處。 (評(píng)析新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)給每一個(gè)孩子提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師在新的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有直接灌輸解決問(wèn)題的方法，而是讓學(xué)生在小組中探索交流、合作學(xué)習(xí)，這是“以人為本”的表現(xiàn)。值得提出的是，教師在學(xué)生全班交流后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這 些方法的共同之處，增進(jìn)了學(xué)生深層的思考，保證了合作學(xué)習(xí)的有效性。 ) ?！?(桌上亂涂亂刻的痕跡。真是不算不知道，一算嚇一跳 。我們發(fā)現(xiàn)這種行為要阻止他。 師：現(xiàn)在你們有這么好的學(xué)習(xí)條件，多幸福啊。 (每個(gè)年級(jí) 2 個(gè)班，有 6 個(gè)年級(jí)。怎么辦呢 ? 生 2:可以根據(jù)我們班的人數(shù)來(lái)估計(jì)。下面我們分小組估算我們學(xué)校大約有多少名學(xué)生。 學(xué)生分小組討論，再組織匯報(bào)。 生 2:我們是先算出全校 6 個(gè)年級(jí)有 12 個(gè)班，再按每班 40 人估算全校大約有 480 名同學(xué)。 (評(píng)析教師在前兩部分對(duì)校本課程資源素材的挖掘和利用起到了激趣和激智的作用，這一環(huán)節(jié)則在此基礎(chǔ)上有了新的升華。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”正是校本課程資源利用起到的特殊效果。 ) 1． 師：同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課，你有什么收獲 ? 生 1:我知道怎樣估計(jì)學(xué)校有多少同學(xué)了。 生 3:我知道了學(xué)校為了讓我們安心學(xué)習(xí)花了好多錢(qián)，我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)。 生 6:我對(duì)我們學(xué)校了解更多了。 2．課后作業(yè)（書(shū)上） 我們學(xué)校馬上要召開(kāi)校運(yùn)會(huì)了，校運(yùn)會(huì)上也有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：買(mǎi)礦泉水問(wèn)題，請(qǐng)你們運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)解決這類問(wèn)題
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