【導(dǎo)讀】“練一練”1、2、3、4題。訂正時(shí),指名說一說你是怎樣算的。課件出示課本第30頁“去游樂場(chǎng)”情境圖。先讓學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真觀察情境圖,提出自己感興趣的數(shù)學(xué)問題。選擇其中一個(gè)問題“16人坐太空船需要多少錢?”求4個(gè)16是多少可以怎樣想?教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒:每行擺1捆零6根,擺4行。合起來就是6捆,再加上4根就是64根,所以16×4=64。讓學(xué)生以上節(jié)課的知識(shí)為基礎(chǔ),嘗試列豎式計(jì)算。指名板書,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解豎式計(jì)算過程。教師強(qiáng)調(diào)4乘16個(gè)位上的。來的2得6寫在積的十位上。比較歸納,引出課題。將4×16同上節(jié)課例題材12×4進(jìn)行比較。生進(jìn)位的數(shù)可寫小一些,記在橫線上。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后進(jìn)行全班交流,特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)生的各種方法,只要合理教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。