北師大版語(yǔ)文第五冊(cè)海底村莊教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本班學(xué)生9人，其中男生7人，女生2人。班上多數(shù)學(xué)生的家庭。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極。參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。從整體上來(lái)說(shuō)本班學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因而，本課采用了創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)海底村。力，使學(xué)生大膽憧憬未來(lái)美妙的生活。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，針對(duì)每段的不同特點(diǎn)，找到不同的切入點(diǎn)。第四自然段通過(guò)做動(dòng)作、抓重點(diǎn)詞、朗讀的方法讓學(xué)生體會(huì)海底。動(dòng)物的可愛(ài)和特點(diǎn)，體會(huì)海底資源豐富，很了不起。底資源為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。這四部分內(nèi)容都緊緊圍繞文章的中心句，來(lái)。由于本人能力有限，在教學(xué)中還存在著一些不足。用的東西去掉，提煉是把有用的東西提取出來(lái)，合理利用。底物產(chǎn)豐富，但要合理開(kāi)發(fā)和利用。順序地介紹海底村莊的。為了一顆溢光流彩的珍珠?！秷A圓的沙粒》是一篇短小的童話(huà)，在主。他的伙伴們對(duì)他的態(tài)度為次要線(xiàn)索，兩條線(xiàn)索交織出現(xiàn)，相互推動(dòng)，
【正文】 村長(zhǎng)，都參觀了哪些地方呢 ？ ） 導(dǎo)入 ： 他到這些地方都看到了哪些奇異的景象呢 ？ 二、學(xué)習(xí)課文，了解海底村莊的建筑 指名讀課文，第二自然段，其他學(xué)生思考 ： 海底村 莊的建筑奇異表現(xiàn)在哪里 ？ 指名反饋 教學(xué)建議 （ 1）學(xué)生反饋，從文中找出具體的句子。 （ 2）說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 （ 3）其他補(bǔ)充或質(zhì)疑。 （ 4）解答疑問(wèn)后，指導(dǎo)感情朗讀。 引導(dǎo)學(xué)生想像，根據(jù)課文對(duì)海底建筑的描述，畫(huà)一畫(huà)海底村莊的樣子。 展示學(xué)生畫(huà)的海底村莊的樣子。 指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，再分角色朗讀。 三、放手學(xué)生自讀 小組根據(jù)教師的要求自讀。 （ 1）各個(gè)地方描寫(xiě)了什么景象？ （ 2）從中你體會(huì)到了什 么特點(diǎn) ？ （ 3）你覺(jué)得應(yīng)該怎樣利用海底資源 ？ （ 4）有感情地讀一讀。 出示圖，結(jié)合釁引導(dǎo)學(xué)生想像畫(huà)畫(huà)。 學(xué)生有感情地朗讀課文。 四、總結(jié)全文，拓展延伸 教師指名讀課文最后一個(gè)自然段。 討論：作者為什么贊嘆 ： 海底村莊真了不起 ？ 集體反饋，回顧課文第二部分的內(nèi)容。 你們想像中的海底村莊是什么樣子的呢 ？ （學(xué)生交流） 指名反饋。 教師肯定學(xué)生的大膽想像，同時(shí)鼓勵(lì)他們多讀課外書(shū)，探索海底更多未知的知識(shí)領(lǐng)域。 五、感情朗讀，背誦自己喜歡的段落 附板書(shū)設(shè)計(jì) 課堂練習(xí) 你們想像中的海底村莊是什么樣子的呢 ？ 作業(yè)安排 熟讀課文 書(shū)寫(xiě)本課生字詞 附錄（教學(xué)資料及資源） 1. 教科書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)；小黑板，課件 PPT 1 自我問(wèn)答 為什么語(yǔ)文結(jié)合了生活才教的輕松 ？ 讓語(yǔ)文走入生活，才能真正是學(xué)生學(xué)有所獲。這樣，學(xué)生就會(huì)有直觀感受，所以教的輕松，學(xué) 的容易?。?
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