【導(dǎo)讀】理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程,逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。利用情境圖引導(dǎo)學(xué)生理解0÷4的意義,得出結(jié)果。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)“0÷7、0÷8”等于多少。引導(dǎo)學(xué)生估算,商大約是多少?小組代表匯報(bào)算法,老師板書(shū)。先選定商是幾位數(shù),再計(jì)算。出示題目:小紅全家去旅游,一共照了216張照片,每本相冊(cè)50頁(yè)。如果每面放4張照片呢?學(xué)生獨(dú)立思考后,小組交流算法,鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。本節(jié)課你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?