教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量練習(xí)題庫(kù)及答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》課程練習(xí)題庫(kù)及答案本科一、名詞解釋:是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法研究教育現(xiàn)象數(shù)量表現(xiàn)和數(shù)理關(guān)系的科學(xué)。:是指可以定量并能取不同數(shù)值的事物的特征。3.算術(shù)平均數(shù):所有觀察值的總和除以總頻數(shù)后所得之商。:就是隨機(jī)事件A在n次試驗(yàn)中出現(xiàn)了m（m≤n）次,則m與n的比值就是頻率,用公式表示就是W(A)=:是指測(cè)驗(yàn)編制者對(duì)測(cè)驗(yàn)

2025-06-22 17:39

自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量復(fù)習(xí)必看知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我自考網(wǎng)整理自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量復(fù)習(xí)必看知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：對(duì)事物某方面特性的量的取值從總體上加以把握與認(rèn)識(shí)。教育統(tǒng)計(jì)：對(duì)教育領(lǐng)域各種現(xiàn)象量的取值從總體上的把握與認(rèn)識(shí)，它是為教育工作的良好運(yùn)行、科學(xué)管理、革新發(fā)展服務(wù)的。統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容：描述統(tǒng)計(jì)是通過(guò)列表歸類(lèi)、描繪圖象、計(jì)算刻畫(huà)數(shù)據(jù)分布特征與變量相依關(guān)系的統(tǒng)計(jì)量數(shù)，如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)等，把數(shù)據(jù)的分布特征、隱含信息，概括明確地揭示出來(lái)，從而更

2025-04-17 12:27

華師大版九年級(jí)上251測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，仰頭望著操場(chǎng)旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，你也許很想知道，操場(chǎng)旗桿有多高？你可能會(huì)想到利用相似三角形的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．但是如果天氣……有一種可行的方法，還是利用相似三角形的知識(shí)．如圖所示，站在離旗桿BE底部10米處的D點(diǎn)，目測(cè)旗桿的頂部，視線(xiàn)AB與水平線(xiàn)的夾角∠BAC為34°，

2024-11-28 01:01

華師大版九年級(jí)上251測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勝利學(xué)校:李興杰量量1米?34?10米當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，仰頭望著操場(chǎng)旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，你也許很想知道，操場(chǎng)旗桿有多高？你可能會(huì)想到利用相似三角形的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．12你能設(shè)計(jì)出一種測(cè)量的方案嗎？3如圖所示，站在離旗桿BE底部1

2024-11-28 01:02

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量自學(xué)考試復(fù)習(xí)資料全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.....名詞解釋1、統(tǒng)計(jì)：就是“統(tǒng)而計(jì)之”對(duì)所考察事物的量的取值在其出現(xiàn)的全部范圍內(nèi)作總體的把握，全局性的認(rèn)識(shí)。教育統(tǒng)計(jì)：對(duì)教育領(lǐng)域各種現(xiàn)象量的取值從總體上的把握與認(rèn)識(shí)，它是為教育工作的良好進(jìn)行，科學(xué)管理、革新發(fā)展服務(wù)的。教育統(tǒng)計(jì)學(xué)：社會(huì)科

2025-04-24 22:25

[高等教育]統(tǒng)計(jì)作業(yè)點(diǎn)評(píng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作業(yè)一（第1-3章）一、判斷題1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的研究對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。（×）2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查過(guò)程中采用的大量觀察法，是指必須對(duì)研究對(duì)象的所有單位進(jìn)行調(diào)查。(×)3、全面調(diào)查包括普查和統(tǒng)計(jì)報(bào)表。(√)4、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵是確定組限和組距（×）5、在全國(guó)工業(yè)普查中，全國(guó)企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計(jì)總體，每個(gè)工業(yè)企業(yè)是總體

2025-08-17 04:28

華師大教育經(jīng)濟(jì)與管理歷年專(zhuān)業(yè)課-題目-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】10年管理學(xué)：一、釋義題1、泰羅2、目標(biāo)管理3、組織文化4、公平理論5、扁平化組織二、簡(jiǎn)答題（以下五題任選四題）1、管理者應(yīng)該具備什么樣的技能2、在管理活動(dòng)中如何正確使用行政方法3、管理者決策的影響因素4、管理方格理論的基本觀點(diǎn)5、從管理的角度看，倫理道德有哪些意義三、論述題（以下三題任選兩題）

2025-03-27 01:43

自學(xué)考試教育統(tǒng)計(jì)及測(cè)量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)：對(duì)事物某方面特性的量的取值從總體上加以把握與認(rèn)識(shí)。教育統(tǒng)計(jì)：對(duì)教育領(lǐng)域各種現(xiàn)象量的取值從總體上的把握與認(rèn)識(shí),是為教育工作的良好運(yùn)行、科學(xué)管理、革新發(fā)展服務(wù)的。統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容：描述統(tǒng)計(jì)是通過(guò)列表歸類(lèi)、描繪圖象、計(jì)算刻畫(huà)數(shù)據(jù)分布特征與變量相依關(guān)系的統(tǒng)計(jì)量數(shù)，如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)等，

2025-04-17 12:28

華師大版數(shù)學(xué)九上251測(cè)量同步測(cè)試2套-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】測(cè)量◆隨堂檢測(cè)1．已知在△ABC中，∠A=30°，AB=1米，現(xiàn)要用1：100的比例尺把△ABC畫(huà)在紙上記作△A′B′C′，那么A′B′=________，∠A′=______．2．在某時(shí)刻的陽(yáng)光照耀下，身高160cm的阿美的影長(zhǎng)為80cm，她身旁的旗桿影長(zhǎng)10m，則旗桿高為_(kāi)______m．3．

2024-12-02 23:34

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)題及參考答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部本課程復(fù)習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在復(fù)習(xí)過(guò)程中參考之用，有問(wèn)題請(qǐng)到課程論

2025-06-22 17:39

福建師大網(wǎng)絡(luò)教育保險(xiǎn)學(xué)作業(yè)及答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《保險(xiǎn)學(xué)》作業(yè)（一）一、單選題1.?兩個(gè)或兩個(gè)以上的保險(xiǎn)人共同承保同一保險(xiǎn)責(zé)任，同一保險(xiǎn)利益，同一保險(xiǎn)事故的保險(xiǎn)稱(chēng)為：（?C?）A?重復(fù)保險(xiǎn) B?再保險(xiǎn) C?共同保險(xiǎn) D?綜合保險(xiǎn)2．通常，如果風(fēng)險(xiǎn)所致?lián)p失頻率和幅度低，損失在短期內(nèi)可以預(yù)測(cè)以及最大損失不影響企業(yè)或單位財(cái)務(wù)穩(wěn)定，適宜采用的風(fēng)險(xiǎn)管理方法

2025-06-27 15:52

華師大九年級(jí)下統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】0102030405060708090第一季度第二季度第三季度第四季度東部西部北部統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用例1、某年級(jí)組織學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng),本次夏令營(yíng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動(dòng).下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的情況，請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:報(bào)名人數(shù)分布直方圖報(bào)名人

2024-11-28 01:44

統(tǒng)計(jì)--華師大版(20xx年1月整理)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用來(lái)盛物品的筐子。當(dāng)心別～了。②（Ch?n）名姓。種子可以吃，一會(huì)兒冷，【餅子】bǐnɡ?si指書(shū)面上的爭(zhēng)辯：打～?！境瑢?dǎo)體】chāodǎotǐ名具有超導(dǎo)性的物體。【彩信】cǎixìn名集彩色圖像和聲音、文字為一體的多媒體短信業(yè)務(wù)。【病篤】bìnɡdǔ〈書(shū)〉形病勢(shì)沉重。【檳】（檳、梹）bīn［檳子］（bīn?【餐具】cānj

2025-08-16 01:35

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量主講教師：李同歸工作單位：北京大學(xué)心理學(xué)系第七章推論統(tǒng)計(jì)?推論統(tǒng)計(jì)?由局部去推論全部的推論過(guò)程?一系列統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理、推論的方法和調(diào)查技術(shù)?根據(jù)概率和邏輯的原理，由一個(gè)隨機(jī)樣本的統(tǒng)計(jì)量去推測(cè)總體參數(shù)?參數(shù)檢驗(yàn)?用隨機(jī)樣本的統(tǒng)計(jì)量去推測(cè)總體參數(shù)的程序?第一節(jié)總體與樣本?第二節(jié)樣

2025-01-18 18:40

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量主講教師：李同歸工作單位：北京大學(xué)心理學(xué)系第七章推論統(tǒng)計(jì)?推論統(tǒng)計(jì)?由局部去推論全部的推論過(guò)程?一系列統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理、推論的方法和調(diào)查技術(shù)?根據(jù)概率和邏輯的原理，由一個(gè)隨機(jī)樣本的統(tǒng)計(jì)量去推測(cè)總體參數(shù)?參數(shù)檢驗(yàn)?用隨機(jī)樣本的統(tǒng)計(jì)量去推測(cè)總體參數(shù)的程序?第一節(jié)總體與樣本?第二節(jié)樣

2025-01-18 18:28

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