華師大-網絡教育統(tǒng)計與測量作業(yè)-資料下載頁
2025-04-17 00:01本頁面
【正文】 對智力游戲態(tài)度的比較態(tài)度大班小班總計喜歡7644120不喜歡16824總計9252144Ho：兩班幼兒對智力游戲態(tài)度無差別，H1：兩班幼兒對智力游戲態(tài)度有差別選擇檢驗統(tǒng)計量公式：用四格表X2檢驗： （ns）統(tǒng)計決斷：∵X2=（ns）＜＝（1），∴P＞，接受Ho，結論：大班與小班幼兒對智力游戲態(tài)度沒有顯著性差異。1試檢驗甲乙兩個年級學生眼保健操姿勢有無差異：表九 甲乙兩班眼保健操正確姿勢比較表年級正確數不正確人數總計甲20525乙121931總計3224562=+= , P,拒絕H0，兩個年級學生的姿勢有顯著差異。1試檢驗兩種教法學后幼兒掌握跳繩水平有否差異：表九 兩種教法教學后幼兒不同掌握水平的人數比較表不掌握部分掌握基本掌握熟練掌握總數兩步法59121945一步法812172360總數13212942105Ho：兩種教法學后幼兒掌握跳繩水平無差異，H1：兩種教法學后幼兒掌握跳繩水平有差異選擇檢驗統(tǒng)計量公式：統(tǒng)計決斷：=＜=，P＞，接受零假設，結論：兩種教法沒有差異。7
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