【導讀】是甲組人數(shù)的3倍,應從甲組抽調多少名學生到丙組?⑴分別求出購買各品牌計算器的人數(shù);在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“步行”部分所對應的圓心角的度數(shù);在圖1中,將表示“乘車”的部分補充完整.解:(1)360×30%=108°該班共有_____名同學參加這次測驗;這次測驗成績的中位數(shù)落在__分數(shù)段內;數(shù)學測驗的優(yōu)秀率是多少?校的少100件,請問這兩所學校收到藝木作品的總數(shù)分別是多少件?校的藝術作品的總數(shù)量不知道。補全頻數(shù)分布直方圖;抽取的樣本中,學生身高的中位數(shù)在哪個小組?按調整后門票價格從高到低的順序,將景點名稱填入表格;考慮平均數(shù)與方差,你認為年級的團體成績更好些;假設在每個年級的決賽選手中分別選出3人參加總決賽,