【導(dǎo)讀】由下面的格點圖可知,=_________,a=4,b=6,c=5,d=10;a=2cm,b=4cm,c=3m,d=6m;例2證明:如果,那么;在等式兩邊同加上ac,∴ad+ac=bc+ac,,那么、各等于多少?2.已知:線段a、b、c滿足關(guān)系式。2厘米,3厘米,4厘米,1厘米;1.5厘米,2.5厘米,4.5厘米,6.5厘米;1.1厘米,2.2厘米,3.3厘米,4.4厘米;8.已知,求證:
【總結(jié)】勝利學(xué)校:李興杰量量1米?34?10米當(dāng)你走進學(xué)校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.12你能設(shè)計出一種測量的方案嗎?3如圖所示,站在離旗桿BE底部1
2025-11-19 01:02
【總結(jié)】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度,再進行比較。12354678123546780線段的比較:度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側(cè),根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=
2025-11-01 01:45
【總結(jié)】北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《成比例線段》教案 北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《成比例線段》教案 一、學(xué)生知識狀況分析 相似圖形是現(xiàn)實生活中廣泛存在的現(xiàn)象,在小學(xué)時學(xué)生就接觸過比例的知...
2025-04-03 12:27
【總結(jié)】4.1比例線段第2課時比例線段1.(3分)下列說法中錯誤的是()A.線段的比就是它們的長度之比B.只要兩條線段的長度采用同一單位,那么兩條線段的比與所采用的單位無關(guān)C.求兩條線段的比,一定要用同一單位,如果單位不同,應(yīng)先化成同一單位,再求它們的比D.兩條線段的比與兩個數(shù)的
2025-11-28 13:06
【總結(jié)】2平行線分線段成比例
2025-11-17 19:07
【總結(jié)】任市初級中學(xué)劉海{事件確定事件不確定事件:隨機事件{必然事件不可能事件回顧與思考問:我們以前學(xué)過那些事件,它們的概率有大?守株待兔的故事
2025-11-18 23:13
【總結(jié)】課題:第23章圓的認識莘村中學(xué):劉建議第23章圓一石激起千層浪樂在其中?一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課奧運五環(huán)福建土樓?一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課祥子小憩片刻?一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課50%20%30%OACB半
【總結(jié)】京滬高速公路是我國第一條國道主干線,全長約為1262km,汽車沿京滬高速公路從上海駛往北京(1)若汽車每小時行駛85千米,那么汽車行駛2小時的路程是多少?4小時呢?10小時呢?t小時呢?(2)汽車行駛的路程s(km)與時間t(h)之間有什么關(guān)系?變量s是t的函數(shù)嗎?若是,那么它是什么函數(shù)?若不是,請說明理由。
2025-10-28 23:49
【總結(jié)】平行線分線段成比例一問題情境結(jié)論:相等.二新知講解(2)問題(1)中的結(jié)論還成立,如果將l平移到其他位置仍然成立.(3)成比例.基本事實:兩條直線被一組平行線所截,所得的對應(yīng)線段成比例.三例題講解四鞏固訓(xùn)練即:516AB?五小結(jié)
2025-11-29 00:28
【總結(jié)】試一試:如圖所示的三角架,各橫木之間互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=EF=40cm,則AD=cm.想一想:你會求BC的長嗎?PAEBCDF20梯形的中位線定義:
2025-11-19 01:01
【總結(jié)】相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣,也是圖形之間的一個基本變換,可以將一個圖形放大或縮小,保持形狀不變.這節(jié)課我將向大家介紹一種特殊的畫相似多邊形的方法.現(xiàn)在要把多邊形ABCDE放大到1.5倍,即新圖與原圖的相似比為1.5.1.任取一點O;2.以點O為端點作射線OA、OB、
【總結(jié)】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊一對形狀相同而大小不同的硬紙片,我們可以用相應(yīng)線段長度的比來描述它們的大小關(guān)系.要求(1)測量出各邊的長度;(2)計算出對應(yīng)線段的比.你們發(fā)現(xiàn)了什么?解析:(1)若a、b、b、c是成比例線段,則有a∶b=b∶c,即
2025-06-17 13:48
2025-06-16 17:09
【總結(jié)】 成比例線段 課題授課人 教 學(xué) 目 標知識技能結(jié)合現(xiàn)實情境,感受學(xué)習(xí)線段的比的必要性,了解線段的比和成比例線段. 數(shù)學(xué)思考借助幾何直觀,了解比例線段及黃金分割的簡單應(yīng)用...
2025-04-03 12:23
【總結(jié)】四條線段a、b、c、d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡稱比例線段.如果a:b=c:d,那么ad=bc.如果ad=bc,那么a:b=c:d.如果a:b=c:d,那么(a-b):b=(c-d):d;(a+b):b=(c+d):