北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊成比例線段教案-資料下載頁
2025-04-03 12:27本頁面
【正文】 裁出的每面彩旗的長與寬的比與原綢布的長與寬的比相同，即 ,那么a的值應(yīng)當(dāng)是多少？第三環(huán)節(jié)：想一想生活中還有哪些利用線段比的事例?你能舉例嗎？房屋裝修平面圖，手機(jī)模型，汽車模型，深圳世界之窗，建筑物的效果圖等等。提問目的：進(jìn)一步讓學(xué)生體會線段的比在生活中的應(yīng)用,從生活圖形圖形中抽象出線段的比及成比例線段。第四環(huán)節(jié)：回顧與思考這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?你有什么收獲?你有什么發(fā)現(xiàn)、探索?1）、線段的比的概念、表示方法；前項、后項及比值k；2）、兩條線段的比是有序的。與采用的單位無關(guān)，但要選用同一長度單位；3）、兩條線段的比在實(shí)際生活中的應(yīng)用。目的：讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生從生活中抽象出幾何圖形的能力,即數(shù)學(xué)抽象能力.
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