20xx年九年級數(shù)學上31比例線段312成比例線段教案新版湘教版-資料下載頁
2025-04-03 12:23本頁面
【正文】 度為1，點P是AB上的一點，且使AP2＝ABBP，求線段AP的長和AP∶AB的值．圖3－1－62．比例線段的分類討論題例3 已知1，2，2三個數(shù)，請你再添加一個數(shù)，使這四個數(shù)構成一個比例式，這樣的數(shù)有幾個？學習的最終目的是為了應用，通過應用練習，提高學生的解題能力.活動四：課堂總結反思【當堂訓練】1．教材P66練習中的T1，T2.2．，及時反饋學習效果.【知識網(wǎng)絡】線段的比的概念成比例線段 成比例線段黃金分割提綱挈領，重點突出.【教學反思】①[授課流程反思]課堂導入是本節(jié)課的一個亮點，通過常見的圖形，讓學生自然而然地進入本節(jié)課的學習，使本節(jié)課有一個良好的開端．②[講授效果反思]在探究線段的比的同時緊扣生活，讓學生在解決身邊的具體問題的過程中更好地理解所學知識，認識到學習數(shù)學要服務于生活，在問題的設置中，通過體會黃金比，為比例線段的學習埋下伏筆．③[師生互動反思]______________________________________________________________________________________________④[習題反思]______________________________________________________________________________________________反思，更進一步提升.
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