九年級數(shù)學(xué)比例線段(1)評課稿-資料下載頁
2025-04-05 12:07本頁面
【正文】 范。講解習(xí)題的過程：先稍微分析——給予學(xué)生思考時(shí)間學(xué)生嘗試解決——?jiǎng)庸P解答，學(xué)生黑板示范——教師走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題——共同檢查正誤。 反過來我想想自己的教學(xué)過程，自己備課過于主觀，“滿堂灌”的教學(xué)，沒有意識到學(xué)生的掌握程度。下課后，我把課順順利利的結(jié)束，我的內(nèi)心有著極大的成就感，或許學(xué)生糊里糊涂，他們的內(nèi)心充滿茫然。所以我要清楚的意識到：多媒體課件在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用是發(fā)展的必然趨勢；上課真正的獲知者是學(xué)生，而老師只是引導(dǎo)者，不是主導(dǎo)者。
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