【總結(jié)】第一篇：《用比例解決問題》評課稿 《用比例解決問題》評課稿 黃倩 教學(xué)內(nèi)容中隱藏著怎樣的“?！?？ 正比例和反比例是重要的數(shù)學(xué)模型，體現(xiàn)了基本的函數(shù)思想，在數(shù)學(xué)思想層面上對以前所學(xué)過的許多數(shù)學(xué)問...
2024-10-24 19:01
【總結(jié)】用反比例知識解決問題教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握用反比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。 2．通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，從而加深對反比例意義的理解。 ...
2024-12-04 22:41
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 《用比例解決問題》教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教科書P61~64例 5、例6。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握用比例知識解答應(yīng)...
2025-10-03 14:06
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題》評課稿 一、注重方法 薛老師在進(jìn)行完新課的學(xué)習(xí)后讓學(xué)生回顧：我們先干什么、然后呢？幫助學(xué)生弄清解決問題的思路：讀題，理解題意，畫線段圖，解決問題。 在...
2024-12-06 05:39
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題（1）八年級(下冊)作者：王萍（鹽城市毓龍路實驗學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題（1）你使勁踩過氣球嗎？為什么使勁踩氣球，氣球會發(fā)生爆炸？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型，它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣，在生活、生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應(yīng)用．在
2024-11-24 20:15
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)下冊《用正比例解決問題》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性） 本課題來自人教版六年級下冊第四單元例5，是學(xué)生學(xué)完正反比例意...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】反比例例2教學(xué)目標(biāo)，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【總結(jié)】八年級(下冊)作者：王萍（鹽城市毓龍路實驗學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題（2）你知道公元前3世紀(jì)古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的“杠桿原理”嗎？杠桿平衡時，阻力×阻力臂＝動力×動力臂.阿基米德曾豪言：給我一個支點，我能撬動地球.你能解釋其中的道理嗎？用反比例函數(shù)解決
【總結(jié)】 九年級數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)復(fù)習(xí)》評課稿 這節(jié)課，周老師從一次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)單刀切入，給人蹂雪無痕之自然感覺；課堂上采用整體感悟，自主學(xué)習(xí)，合作探究，體驗感悟的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過觀察、分析...
2025-04-03 12:25
【總結(jié)】第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《用比例解決問題》 《用比例解決問題》 橋板鄉(xiāng)中心小學(xué)覃燕 【教學(xué)內(nèi)容】： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊（p59例5） 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、掌握用正比例知識解答...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)《正比例和反比例》說課稿 一、說教材： 1、教學(xué)內(nèi)容 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說...
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)下冊《反比例》教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比例以及成正比例的量，認(rèn)識常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過對兩種數(shù)量保持積一定的變化，理解反比例關(guān)系，滲透初...
【總結(jié)】一．復(fù)習(xí)題１．下面各題兩種量成什么比例？（１）速度一定，所行的路程和時間．（２）從甲地到乙地，行駛的速度和時間．（３）每塊地磚的面積一定，所需地磚的塊數(shù)和所鋪的面積．（４）書的總本數(shù)一定，每包的本數(shù)和包裝的包數(shù)．正比例反比例正比例反比例２．根據(jù)題意用等式
2024-12-12 19:58
【總結(jié)】第一篇：用正反比例解決問題教學(xué)學(xué)設(shè)計 《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計 萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)臘市中心小學(xué)陳嬌 教材分析： 這部分內(nèi)容主要是含正、反比例的問題，這類問題學(xué)生在前面實際上已經(jīng)接觸過，只是用歸 ...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】第一篇：用反比例解決問題教學(xué)設(shè)計 用反比例解決問題教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁的例6，完成練習(xí)十一的第八題。知識與技能： 1、使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系，能利用反比例的意...
2024-11-08 06:18
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