初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計案例-資料下載頁
2025-04-16 23:46本頁面
【正文】 任務(wù)的過程中體會不積跬步無以至千里，體驗合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)的樂趣，并且鍛煉其自評參與他評的能力，在評價的過程中力求找到自己的不足和發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。課的開頭讓學(xué)生體會電子板報的制作中應(yīng)該要注意的問題激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，大概了解一下本節(jié)課應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識點做到心中有數(shù)。后面通過教師展示，對知識點進行梳理使學(xué)生在頭腦中形成電子板報的制作流程和需要注意的地方，再后面采用教師引導(dǎo)自主合作完成作品，任務(wù)螺旋上升，逐步完成任務(wù)，并通過學(xué)生相互的評價來改善自己的作品，力求使自己的作品能上到一個新的臺階，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。上完本課更加堅定了我利用新課改教學(xué)的恒心，如果運用傳統(tǒng)的教師演示，學(xué)生簡單的填鴨式的接受知識將不能順利地完成教學(xué)目標(biāo)，本課讓每位同學(xué)的思維能力操作能力都得到了鍛煉，小組討論回答問題讓每位學(xué)生的知識都得以展示，效果不錯，學(xué)生積極性很高，但是部分學(xué)生還是存在理解上操作上比較吃力，所以應(yīng)該加強小組合作，教學(xué)中適當(dāng)分層教學(xué)效果可能會更好。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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