初中信息技術(shù)課程教學設(shè)計案例-wenkub.com
2025-04-13 23:46 本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。十、課后反思本節(jié)課運用新課改的相關(guān)理念，重點讓學生自己先發(fā)現(xiàn)問題再歸納總結(jié)問題，在教師的引導下，采用任務(wù)驅(qū)動的方式讓學生完成一個個的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中體會不積跬步無以至千里，體驗合作學習，自主探究學習的樂趣，并且鍛煉其自評參與他評的能力，在評價的過程中力求找到自己的不足和發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。教師將改好的電子板報再次展示給大家讓同學們體會排版前制作后的效果改良后的保護環(huán)境的電子板報（四）小組練習部分過關(guān)斬將看誰先過關(guān)各個組根據(jù)教師發(fā)在桌面上的素材文件對里面的素材進行適當排版，發(fā)揮自己的想象力設(shè)計出自己滿意的電子板報，教師巡視如有問題加以指導。E、如果要采用自選圖形為了便于移動盡量將其組合，里面也可以適當添加文字以突出相關(guān)主題教師補充：自選圖形的組合應(yīng)該靈活用到shift鍵將所有要組合的對象選中在選擇“組合”菜單，還可以將自選圖形選中在“格式”菜單中去填充適當?shù)念伾?，也可以添加文字，添加的文字也可以編輯字體字號及其顏色。學生歸納電子板報中出現(xiàn)的一系列問題，教師邊操作邊講解A、 應(yīng)選用一個統(tǒng)一的主題教師補充：主題不能偏離，比如環(huán)保為主題的電子板報就不能參雜其他主題的圖片文字。三、
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