初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課案例-資料下載頁
2025-04-16 23:45本頁面
【正文】 能很好地將課堂知識(shí)延伸到課外。 反思二:學(xué)生的交往狀態(tài)。(1)交流充分，能構(gòu)建師生、生生之間信息交流的立體結(jié)構(gòu)，信息交流充分。(2)有效合作，合作討論的內(nèi)容有思考性，有價(jià)值。(3)每個(gè)人有事可做，能學(xué)到自己必須的知識(shí)。(4)有足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生展開獨(dú)立討論并注重合作前的獨(dú)立思考時(shí)間。 反思四:學(xué)生的思維狀態(tài)。(1)主動(dòng)積極參與思考，引發(fā)大多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出解決問題的強(qiáng)烈愿望，絕大多數(shù)學(xué)生敢于提出問題，發(fā)表見解。(2)思維得到深層發(fā)展，學(xué)生提出的問題有挑戰(zhàn)性(能及引其他學(xué)生主動(dòng)參與)。 反思五:生成狀態(tài)。(1)學(xué)生能各盡所能，感到踏實(shí)和滿足。(2)學(xué)生能保持一種積極進(jìn)取的心態(tài)，有強(qiáng)烈的成功欲望，對(duì)學(xué)習(xí)更有信心和興趣。(3)學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度高。通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷“問題情境－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用”的課題學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系，探討一些具有挑戰(zhàn)性的研究課題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的意識(shí)和能力，讓不同學(xué)生獲得各取所需的知識(shí)，最大限度地為學(xué)生的“生命奠基”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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