初中數(shù)學綜合實踐課案例-免費閱讀
【正文】 (1)學生能各盡所能，感到踏實和滿足。反思四:學生的思維狀態(tài)。(1)交流充分，能構建師生、生生之間信息交流的立體結構，信息交流充分。（1） 一家電信公司給客戶提供上網費的兩種計費方式：方式一，；方式二，月基費20元。如選甲旅行社，即80%X70%(X+3)，則X21。感悟過程，體驗樂趣。所以選乙旅行社較合算。解得X=21?，F(xiàn)有甲、乙兩家旅行社，其定價都一樣。 多媒體輔助教學。 實驗法、講授法、啟發(fā)發(fā)現(xiàn)法教學手段：教學方法：(3)促進學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習，促進學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學生自主探索能力。請一位已完成了的同學，把你的解法在黑板上展示一下。A組:我們認為乙旅行社較合算。運用結果，發(fā)展創(chuàng)新。甲旅行社收費為y1，乙旅行社收費為y2，則y1=80%X，y2=70%(X+3)，在同一坐標系內畫出這兩個函數(shù)的圖像210y2=70%(X+3)y1=80%X從圖像上非常形象的可以看出：當X21時y1y2；當X=21時y1=y2；當X21時y1
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