初中數(shù)學(xué)綜合實踐課案例(已修改)
2025-04-28 23:45 本頁面
【正文】 初中數(shù)學(xué)綜合實踐課活動作者單位:高店二中作者姓名：王成俊課題：數(shù)學(xué)方案選擇在生活中的應(yīng)用教學(xué)目的 ：(1)讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。(2)創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。(3)促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力。 課前準備：（1）調(diào)查自己家里一個月的上網(wǎng)時間；（2）不等式和一次函數(shù)的有關(guān)知識。教學(xué)重點： 如何建立數(shù)學(xué)模型？挖掘教材中的應(yīng)用問題的素材。教學(xué)難點： 現(xiàn)實問題到數(shù)學(xué)模型之間的信息加工、分析處理過程。教學(xué)方法： 實驗法、講授法、啟發(fā)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)手段： 多媒體輔助教學(xué)。即用現(xiàn)代教育技術(shù)展現(xiàn)
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