初中物理綜合實踐活動方案(6768)-免費閱讀
【正文】 三、交流與評價展示每組的作品，選擇代表性的，新穎的放在實物投影儀上演示效果并加以解說功有所創(chuàng)新的地方。你選用哪種透鏡來做相機的鏡頭？你準(zhǔn)備用什么材料來作相機底片？如何使“底片”上像清晰？當(dāng)物體到鏡頭的距離發(fā)生變化時如何使像仍能清晰的出現(xiàn)在“底片”上？巡視指導(dǎo)。學(xué)具：各種透鏡，各種圖案的硬紙板、剪刀、雙面膠，半透明塑料膜或蠟紙。［教學(xué)目標(biāo)］1．會用凸透鏡成像的原理制作一個照相機模型。實驗得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是 _____________ 。比較這些材料的結(jié)構(gòu)特點容易發(fā)現(xiàn)，隔聲性能好的材料具有 ________ 、 ________ 的特點，自然界里的雪是天然的隔聲材料。影響材料隔聲性能的因素有：厚薄、密度等。ＰＶＢ中間膜能減少穿透玻璃的噪音數(shù)量，降低噪音分貝，達(dá)到隔音效果。（4）探究同種材料的隔聲性能：分別用厚、薄布料將鬧鐘包裹起來，阻隔鬧鐘聲音的傳出，測定布料的厚薄對隔聲性能的影響。環(huán)境污染包括：水污染、大氣污染、__________ 、放射性污染等。如果找不到均勻的木棍，用一支帶有橡皮頭的鉛筆來代替也可以。若有條件再利用密度不同的已知液體如上法多刻制幾條刻度線，使用就更方便了制作密度計的步驟：（1）將螺帽擰在鉛筆的下端。滴入的蠟一是防漏水，二是保證牙膏皮豎直放在液面上時重心在下，比較穩(wěn)定。工作原理舉例：利用太陽能發(fā)電的裝置及方法是一種新穎的利用太陽能速動空氣發(fā)電，是利用太陽光能加熱空氣，使空氣氣流加速，使裝置內(nèi)部空氣產(chǎn)生永久不息的持續(xù)性的氣流推動發(fā)電機組進(jìn)行發(fā)電，它能實現(xiàn)大容量，高效率及低成本的發(fā)電，可建造數(shù)千千瓦至數(shù)萬千瓦的電廠。 ：各小組代表介紹各自作品的設(shè)計思路和科學(xué)原理。 。 ，設(shè)計太陽能利用的器具，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神； 。它的能量就是由電流具有的電能轉(zhuǎn)化而來的。7）. 提高教師可以鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)：用不同的金屬條作電極的水果電池，比較各種金屬間電極極性有些什么變化。大家頓時情緒激動起來。插入動作要慢一些，以避免柑橘汁液大量溢出（插金屬條時以斜插入為好）。我國電池生產(chǎn)的主要產(chǎn)品是鋅錳電池和鎘鎳電池。依據(jù)我校的現(xiàn)實條件和學(xué)生的直接經(jīng)驗（具有一定的初中物理學(xué)電學(xué)基礎(chǔ)），本著充分挖掘?qū)W校、家庭和社區(qū)的各種教育資源，進(jìn)行切合實際的青少年科學(xué)技術(shù)綜合實踐活動，以下就是某次制作水果電池科技實踐活動的報告材料。了解簡單機械的發(fā)展史。2． 學(xué)會擬訂科學(xué)探究的計劃和實驗方案。四、結(jié)合自行車的構(gòu)造和交通案例，進(jìn)行安全教育師：請同學(xué)們找出自行車中有關(guān)行駛安全的部件設(shè)計生：前后車架和腳踏板上的反光鏡、車鈴、輪胎上的限載標(biāo)志等等。 師：請同學(xué)現(xiàn)場演示，并做示范動作。說起騎車，或許我們都會，但要系統(tǒng)、詳盡地解釋其中的物理知識，未必人人都能夠做到。 讓學(xué)生親身參與，將枯燥的知識傳授變?yōu)橛腥さ木C合實踐。三、交流與評價（10分鐘）要求每組將本組的作品放在實物投影儀上演示效果并加以解說功能和有所創(chuàng)新的地方。修改電路圖并展示。這個阻值的大小你如何確定？此時你的電路經(jīng)過修改后，其電路圖又是如何？答辯二：在你的設(shè)計中，用了兩個小燈泡，那么電路中的滑動變阻器應(yīng)接在什么地方？答辯三：在實際制作中，往往滑片不太好滑，與鉛筆芯的接觸也不是太好，你們組準(zhǔn)備如何解決這個問題？提供學(xué)生一些器材，讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。 可以將兩個亮度可調(diào)節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛，使它有時暗，有時亮。能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)［教學(xué)重點和難點］1．電阻絲材料的選擇和滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、長度以及滑片滑動效果、接觸性等。揚 州 市 江 都 區(qū) 中 學(xué)《綜 合 實 踐 活 動》九年級物理教案制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺燈［設(shè)計意圖］制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺燈(或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇)的實踐活動是一項集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動。2．電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。 可以制作一個小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚簦刮輧?nèi) 的景物時明時暗。巡視指導(dǎo)。接在干路上。要求每組課后寫出作品功能使用說明。結(jié)合自行車的構(gòu)造和交通案例，進(jìn)行安全教育。為了明確這些問題，也為了更好地將物理知識運用到日常生活中，我們選擇此課題作為本節(jié)綜合實踐課的課題。 生：部分同學(xué)現(xiàn)場演示。師：結(jié)合交通案例、法規(guī)讓同學(xué)們指出自已平時騎車中的不安全因素以及改正的措施。 過程與方法：通過交流提高書面和語言表達(dá)能力。 提問：吊車實質(zhì)上是應(yīng)用了哪些簡單機械？你能簡述一下它的工作原理嗎？ 探究：絞車運用了哪些簡單機械的組合？你能簡述一下它的工作原理嗎？ 提問：你還知道現(xiàn)實生活中哪些地方應(yīng)用了簡單機械的知識？三、 實踐操作、設(shè)計、制作一個組合的簡單機械。【實踐目的】請學(xué)生收集有關(guān)電池的種類、應(yīng)用、危害、和制作方面的相關(guān)材料； 讓學(xué)生關(guān)心日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生S談有關(guān)電池的應(yīng)用領(lǐng)域：（1）日常生活中：手電筒，電子表，電動玩具，電視機、VCD、DVD、空調(diào)器等電器的遙控器等一般用干電池和紐扣電池；（2）隨身聽，復(fù)讀機，手機中的可充電電池；（3）電動車、汽車、摩托車中的蓄電池等。4）. 連接將電子表串聯(lián)入學(xué)生做好的電池中，讓學(xué)生們觀察電子表的工作情況。在這個探究過程中，是以質(zhì)疑、研究、發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的本質(zhì)或規(guī)律為目的的活動。這樣做的目的是改變科技實踐活動過程中注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，為形成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的科技實踐能力作準(zhǔn)備。學(xué)校、家庭的相關(guān)教育科技資源。 電風(fēng)扇通電后為什么會轉(zhuǎn)呢？ 介紹實驗裝置 ?,觀察銅棒的運動方向., 觀察銅棒的運動方向有什么變化???? 通電導(dǎo)體在磁場中受力發(fā)生運動（力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變） 能否讓通電導(dǎo)體在磁場中發(fā)生轉(zhuǎn)動? 介紹實驗裝置 將導(dǎo)線做成線圈放在磁場 通 電線圈在磁場中發(fā)生轉(zhuǎn)動1. 工作原理: 通電線圈在磁場中發(fā)生轉(zhuǎn)動 . : 由實驗引起學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生的思考,拓展學(xué)生的知識面自制有線電報機與接收機實踐目標(biāo)：，解決問題的能力 給你一個電池組、兩只燈泡、兩個開關(guān)和部分導(dǎo)線．（1）請在圖的虛線框內(nèi)設(shè)計并畫出一個電路，使甲、乙兩同學(xué)分別在自己一方按下開關(guān)，對方一側(cè)的燈泡就會發(fā)光；（2）按照設(shè)計，在圖b中用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖a的電路；（3）該電路作為“自制有線
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