初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評價實施方案-免費閱讀
【正文】 各地各校要建立綜合素質(zhì)評價舉報制度，公布舉報電話?？傇u等級為A的學生名單應在學校公示，但不要將所有學生的評價結(jié)果對外公布。2010年，凡綜合素質(zhì)評價中有1個維度為D的等學生不予畢業(yè)，只發(fā)給初中結(jié)業(yè)證書。1．綜合性評語。6．開展統(tǒng)一考試、考查等硬性評價。成員名單需在班級公布并經(jīng)學生表決同意，如有1／3學生不同意某教師或?qū)W生作為評價小組成員，則要予以調(diào)換。監(jiān)察小組由學校有關(guān)負責人、教師代表、家長代表和其他社會人士組成，主要職責為：監(jiān)控學校評價領(lǐng)導小組和班級評價小組工作；接受本校評價過程中的有關(guān)投訴，進行調(diào)查并予以處理。三、評價的內(nèi)容和對象 綜合素質(zhì)評價內(nèi)容從公民道德素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個維度對學生的綜合素質(zhì)進行全面評價，具體分為維度和要素兩級指標，關(guān)鍵表現(xiàn)和實證材料作為評價的重要參考依據(jù)，詳見附件1。2．將《安徽省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表》和《等級評定參考標準》（附件2）印發(fā)至每一位畢業(yè)生、畢業(yè)班教師和班主任，學校組織班級評價小組、班級評價小組組織全班學生學習綜合素質(zhì)評價內(nèi)容和評價標準，對評價方法分層進行培訓。由班級評價小組依據(jù)初中階段各類課程階段性或終結(jié)性考試、考查的成績按一級指標5個維度進行評定。綜合性評語由班級評價小組共同研究評定，主要是對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點突出學生的特點、特長、潛能，應在全面評價的基礎上，以定性描述為主，準確反映學生5個維度的具體表現(xiàn)。2．學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是省示范高中計劃內(nèi)招生錄取的必要條件。某一維度或總評為D等的
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