小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 八、特殊情況的處理辦法1．對(duì)借讀生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，原則上在其就讀學(xué)校進(jìn)行，就讀學(xué)校要對(duì)借讀生認(rèn)真評(píng)價(jià)。建立誠(chéng)信協(xié)議書制度，教師和學(xué)生應(yīng)簽定誠(chéng)信協(xié)議，要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。8．撰寫綜合性評(píng)語(yǔ)，填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》，整理相關(guān)材料歸檔，待學(xué)生畢業(yè)時(shí)，一并歸入《畢業(yè)生檔案》。A等達(dá)6 0％以上的記為A等，A+B達(dá)6 O％以上的記為B等，A+B+c達(dá)60％以上的記為c等，否則記為D等，對(duì)每個(gè)學(xué)生的互評(píng)情況應(yīng)單獨(dú)形成評(píng)議記錄材料，供班級(jí)評(píng)價(jià)小組參考。學(xué)生依據(jù)《五大連池市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》所列的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告，整理并提供相關(guān)證據(jù)，確定六個(gè)維度的自評(píng)等級(jí)。(4)道德品質(zhì)。5．參與性原則。二、基本原則小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持如下基本原則：1．發(fā)展性原則。（公示時(shí)間不少于3天），接受監(jiān)督。（四）在學(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書面形式將評(píng)價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)。記載學(xué)生在這個(gè)學(xué)期突出的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?，成功的事例等匯總填入《畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》中“成功的足跡”對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)慎重，避免以偏概全。學(xué)生在自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思，了解自我表現(xiàn)發(fā)展的狀況，通過(guò)反觀自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，比較自我前后學(xué)習(xí)情況的變化，了解自己本階段掌握的知識(shí)技能情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，從而明確自我發(fā)展的目標(biāo)。實(shí)踐技能素質(zhì)—考查學(xué)生參加公益活動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)的情況，反映學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣和實(shí)踐能力。（二）、細(xì)讀（三）、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談體會(huì)（四）作業(yè)拿回家，讓家長(zhǎng)對(duì)思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面作出評(píng)價(jià)，并填寫家長(zhǎng)回音。（四）、師評(píng)老師從以上四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。十一、要求全體教師積極配合,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待手冊(cè)的評(píng)價(jià)工作,對(duì)不認(rèn)真填寫,態(tài)度不端正,應(yīng)付差使,消極對(duì)待者在考核中不評(píng)先,不晉級(jí)。對(duì)學(xué)生成功的事例以及操行情況的評(píng)價(jià)采取定性語(yǔ)言表術(shù)的方式。評(píng)價(jià)人員嚴(yán)格按照手冊(cè)評(píng)價(jià)使用說(shuō)明實(shí)事求是認(rèn)真填寫,不可不負(fù)責(zé)任地堆積溢美之詞,更不能偏聽(tīng)偏信武斷地下結(jié)論。對(duì)評(píng)定的結(jié)論，如小組成員間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決定；對(duì)于重大原則性分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入的調(diào)研、討論后作出決定。（公示時(shí)間不少于3天），接受監(jiān)督。（四）在學(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書面形式將評(píng)價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)?！俺晒Φ淖阚E”對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)慎重，避免以偏概全。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出不超過(guò)200字的描述性評(píng)語(yǔ)，整理并提供相關(guān)證據(jù)，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。成功的足跡—記錄孩子一學(xué)期中所取得的各項(xiàng)成功，包括比賽獲獎(jiǎng)、作品發(fā)表、甚至學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步。第一篇：《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》實(shí)施方案《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為準(zhǔn)繩，樹(shù)立以人為本的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為總目標(biāo)，進(jìn)一步突出評(píng)價(jià)診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，達(dá)到評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的根本目的。教師評(píng)語(yǔ)—重點(diǎn)評(píng)價(jià)孩子的個(gè)性心理特點(diǎn)，并提出殷切希望。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。各評(píng)價(jià)內(nèi)容得優(yōu)秀等的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。良好，合格，不合格等級(jí)的學(xué)生，由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)和班級(jí)評(píng)價(jià)小組及時(shí)以通知單或其他形式告知學(xué)生本人和家長(zhǎng)。、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。“成功的足跡欄”記錄學(xué)生一學(xué)期所取得的各項(xiàng)成功和突出事例，班主任要充分利用這一激勵(lì)手段，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真填寫，促使其良好的行為及正確動(dòng)機(jī)得到形成。五、對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)全部采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。第三篇：《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)教案三年級(jí)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)教案2014——2015學(xué)第一學(xué)期秦麗娟一、評(píng)價(jià)目的全面貫徹教育方針，切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，有效地發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育。(五)、作業(yè)拿回家讓家長(zhǎng)對(duì)以上四方面作出評(píng)價(jià)。（五）總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這兩次填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)，大家知道什么是綜合素質(zhì)了吧？希望同學(xué)們能從這些方面努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。成功的足跡—記錄孩子一學(xué)期中所取得的各項(xiàng)成功，包括比賽獲獎(jiǎng)、作品發(fā)表、甚至學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出不超過(guò)200字的描述性評(píng)語(yǔ)，整理并提供相關(guān)證據(jù)，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。各評(píng)價(jià)內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。B、C、D等級(jí)的學(xué)生，由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)和班級(jí)評(píng)價(jià)小組及時(shí)以通知單或其他形式告知學(xué)生本人和家長(zhǎng)。評(píng)價(jià)應(yīng)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
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