控制變量法的應(yīng)用說(shuō)課-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:39本頁(yè)面
【正文】 大。（這是說(shuō)明了變化量之間的關(guān)系）。交流探究成果，及時(shí)矯正 這一環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)，以師生互動(dòng)，生生互動(dòng)為主。其目的是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行反饋，這一階段學(xué)生的認(rèn)識(shí)將在教師的引導(dǎo)下，從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍，學(xué)生的情感將在教師對(duì)學(xué)生參與分組實(shí)驗(yàn)，小組論和各小組在班級(jí)中匯報(bào)情況中得到升華。 具體做法是： 各小組在教師指導(dǎo)下，對(duì)練習(xí)中所給的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，理解 “成正比關(guān)系”、“成反比關(guān)系”的意思。 各小組匯分析得到結(jié)論。 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生知道控制變量法實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出方法。 這樣做能真正把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生最大限度地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程。提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡?wèn)題的能力。（三）跟蹤訓(xùn)練，鞏固創(chuàng)新回顧目標(biāo)，重申重、難點(diǎn)：重新回顧控制變量法和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出方法，使本節(jié)知識(shí)進(jìn)一步升華，（利用多媒體投影出示測(cè)試題）（四）布置作業(yè)歸納整理兩冊(cè)教材中涉及到的控制變量法的實(shí)驗(yàn)。五、說(shuō)教學(xué)板書采用綱目式板書，以便學(xué)生更好把握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。
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