體驗(yàn)式教學(xué)法改革在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課中的實(shí)踐應(yīng)用-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:08本頁(yè)面
【正文】 習(xí)的協(xié)助者。在體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐課中，教師要實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授者的角色變成了引導(dǎo)者、組織者、協(xié)助者、鼓勵(lì)者的角色，從“臺(tái)前“退到”幕后”。在學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)，充當(dāng)觀察員、協(xié)助員，為學(xué)生解決疑難問(wèn)題。在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果時(shí)，充當(dāng)鼓勵(lì)者，要尊重學(xué)生的成果，盡量突出學(xué)生作品的閃光點(diǎn)。 （三）體驗(yàn)式教學(xué)要成為一個(gè)人人都參與的實(shí)踐活動(dòng)。每位學(xué)生都要承擔(dān)崗位職業(yè)角色，在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中有事可做。 （四）體驗(yàn)式教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)揮出最大潛能。筆者在組織體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生把自己所知、所想、所做的都通過(guò)作品展現(xiàn)出來(lái)。比如有的學(xué)生有美術(shù)裝潢方面才能的，就鼓勵(lì)他們描繪出帶環(huán)保理念的餐館環(huán)境、裝飾，或服務(wù)員的服飾、發(fā)型，為學(xué)生展示才藝提供了一個(gè)平臺(tái)。 （五）體驗(yàn)式教學(xué)的評(píng)價(jià)。體驗(yàn)式教學(xué)的評(píng)價(jià)既要看學(xué)生完成項(xiàng)目的質(zhì)量，更要關(guān)注他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中的綜合表現(xiàn)、能力表現(xiàn)。筆者把成果的評(píng)價(jià)內(nèi)容分為工作過(guò)程的表現(xiàn)評(píng)價(jià)和成果質(zhì)量的評(píng)價(jià)。用發(fā)展性的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 （六）體驗(yàn)式教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力。職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力。在這堂體驗(yàn)式教學(xué)法的實(shí)踐課中，學(xué)生從無(wú)從入手開(kāi)始，在得到教師的指導(dǎo)、協(xié)助后開(kāi)展工作，到最終能夠完成項(xiàng)目，使他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力、分析能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)的能力、解決困難的能力都得到了很大的提高。 體驗(yàn)式教學(xué)法使學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)完成指定的項(xiàng)目任務(wù)，它鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力、合作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)從以教師傳授知識(shí)、技能為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)和發(fā)展職業(yè)能力為主，為中職學(xué)生走向社會(huì)、提高職能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 8 /
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