20xx辯論式教學法在環(huán)境科學概論教學中的應用-資料下載頁
2025-01-14 22:12本頁面
【正文】 展開理論闡述，并且在規(guī)定的時間內(nèi)闡述完畢。第二階段為攻辯，由正反雙方二辯、正反雙方三辯、正反雙方四辯依次提問。雙方所提問題應與辯題有關，回答的一方不得向提問的一方提問。最精彩的為第三階段，自由辯論階段。自由辯論發(fā)言必須在雙方之間交替進行，首先由正方選手發(fā)言，然后由反方發(fā)言，雙方輪流交替發(fā)言，直到時間用完為止。為了保證活動有序的進行，在具體實踐時需要注意幾個問題：（1）各方累計耗時的計算。當一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時；在總時間內(nèi)，各方選手的發(fā)言順序、次數(shù)不限。（2）每位選手都要發(fā)言，避免只有個別辯手發(fā)言，若一方中有辯手未發(fā)言，要適當扣分。（3）如果一方的時間已經(jīng)用完，另一方可以向主席示意放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。（4）發(fā)言辯手發(fā)言結(jié)束落座即為另一方發(fā)言開始記時標志，另一辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙累計時照常進行。（5）自由辯論提倡積極交鋒，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。發(fā)言要積極，健康，與論題有關，禁止進行人身攻擊。第四階段為總結(jié)陳詞，由雙方五辯作最后的總結(jié)陳詞，首先由反方開始。最后為評委及觀眾提問階段，會請2～3個同學對正反方的辯手進行提問，這樣也可極大的調(diào)動觀眾的參與積極性?；卮饡r間不得超過1′30″，如果回答時間用時未滿，其他辯手可以有一次補充機會。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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