體育教育學(xué)復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2025-04-16 22:08本頁面
【正文】 廣義學(xué)習(xí)一般是指個體以經(jīng)驗的獲得來適應(yīng)其周圍不斷變化的環(huán)境或生活條件的活動。 狹義學(xué)習(xí)是指在學(xué)校教育情景中，學(xué)生有目標(biāo)、有系統(tǒng)、有組織地掌握知識、形成技能、培養(yǎng)品德和發(fā)展能力的過程。 體育學(xué)習(xí)：使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識、運動技術(shù)，形成運動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學(xué)生獲得體育運動經(jīng)驗，提高體育素質(zhì)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。4. 體育課程學(xué)習(xí)的特點有哪些？P184答：（1）在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗為主（2）學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進行的（3）體育學(xué)習(xí)主要是在從事身體練習(xí)的過程中進行（4）在體育學(xué)習(xí)中學(xué)生要承受一定的運動負(fù)荷（5）體育學(xué)習(xí)對學(xué)生良好情感和品德的形成具有獨到的作用5. 體育知識和運動技術(shù)學(xué)習(xí)階段如何劃分？P187答：動機階段 領(lǐng)會階段 習(xí)得階段 保持階段 回憶階段 概括階段 作業(yè)階段 反饋階段6. 體育學(xué)習(xí)策略有哪些特點？P189答：（1）指向性（2）調(diào)控性（3）操作性（4）靈活性（5）綜合整體性7. 體育課程學(xué)習(xí)評價的理念是什么？答：8. 體育學(xué)習(xí)評價的目的有哪些？答：9. 體育課程學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容有哪些？P172~174答：體育課程設(shè)計的評價 體育課程效果的評價 體育課程建設(shè)的評價體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容：？？？：這一部分內(nèi)容明確了體育課程在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三方面特點的體育課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)；體育課程目標(biāo)是指學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)與活動所要達到的預(yù)期學(xué)習(xí)效果。例如：新頒布的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)：第一增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；第二，培養(yǎng)運動的興趣和愛好，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣；第三，具有良好的心里品質(zhì)，表現(xiàn)較強的人際交往能力與合作精神；第四，提高對和個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；第五，發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。1. 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)包括哪五個方面內(nèi)容。五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分別是運動參與目標(biāo)、運動技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會適應(yīng)目標(biāo)。，學(xué)生講獲得什么？4. 課程學(xué)習(xí)評價的重點：P198不太強調(diào)比較強調(diào)評價與遺傳因素相關(guān)較大的體能評價體育與健康知識的記憶評價單人運動技術(shù)掌握的水平僅評價最終成績僅由老師進行外部評價評價與教學(xué)過程較為相關(guān)的態(tài)度行為等評價對體育健康知識的理解和運用評價運動技術(shù)的運用和運動參與程度即評價最終成績又評價學(xué)習(xí)過程和進步幅度學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價、互相評價和教師評價相結(jié)合5.體育與健康課：體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是教育部制定的教學(xué)計劃而開設(shè)的必修課是對學(xué)生進行系統(tǒng)的體育教育過程，體育與健康課有一定的課程標(biāo)準(zhǔn)，按一定班級授課，有專任的體育教師，有一定的場地器材設(shè)備保證，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目，是實現(xiàn)學(xué)校體育教育目標(biāo)的基本途徑。健康：身體健康：社會適應(yīng)：1206班粉絲專享這份答案還需要自己整理，部分答案還需要修改完善低調(diào)傳遞正能量o(_)o 制作：段豪爽 宋歌 高文艷
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