體育教育學復習資料-資料下載頁
2025-04-16 22:08本頁面
【正文】 廣義學習一般是指個體以經(jīng)驗的獲得來適應其周圍不斷變化的環(huán)境或生活條件的活動。 狹義學習是指在學校教育情景中，學生有目標、有系統(tǒng)、有組織地掌握知識、形成技能、培養(yǎng)品德和發(fā)展能力的過程。 體育學習：使學生在教師指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習體育知識、運動技術(shù)，形成運動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學生獲得體育運動經(jīng)驗，提高體育素質(zhì)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。4. 體育課程學習的特點有哪些？P184答：（1）在體育學習中，學生以學習和掌握間接經(jīng)驗為主（2）學生的體育學習是在教師指導下進行的（3）體育學習主要是在從事身體練習的過程中進行（4）在體育學習中學生要承受一定的運動負荷（5）體育學習對學生良好情感和品德的形成具有獨到的作用5. 體育知識和運動技術(shù)學習階段如何劃分？P187答：動機階段 領(lǐng)會階段 習得階段 保持階段 回憶階段 概括階段 作業(yè)階段 反饋階段6. 體育學習策略有哪些特點？P189答：（1）指向性（2）調(diào)控性（3）操作性（4）靈活性（5）綜合整體性7. 體育課程學習評價的理念是什么？答：8. 體育學習評價的目的有哪些？答：9. 體育課程學習評價的內(nèi)容有哪些？P172~174答：體育課程設計的評價 體育課程效果的評價 體育課程建設的評價體育與健康課程標準的內(nèi)容：？？？：這一部分內(nèi)容明確了體育課程在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三方面特點的體育課程總目標和學段目標；體育課程目標是指學生通過體育學習與活動所要達到的預期學習效果。例如：新頒布的體育與健康課程標準：第一增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；第二，培養(yǎng)運動的興趣和愛好，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣；第三，具有良好的心里品質(zhì)，表現(xiàn)較強的人際交往能力與合作精神；第四，提高對和個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；第五，發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。1. 五個學習領(lǐng)域目標包括哪五個方面內(nèi)容。五個學習領(lǐng)域目標分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。，學生講獲得什么？4. 課程學習評價的重點：P198不太強調(diào)比較強調(diào)評價與遺傳因素相關(guān)較大的體能評價體育與健康知識的記憶評價單人運動技術(shù)掌握的水平僅評價最終成績僅由老師進行外部評價評價與教學過程較為相關(guān)的態(tài)度行為等評價對體育健康知識的理解和運用評價運動技術(shù)的運用和運動參與程度即評價最終成績又評價學習過程和進步幅度學生在學習過程中的自我評價、互相評價和教師評價相結(jié)合5.體育與健康課：體育與健康課是學校體育的基本組織形式，它是教育部制定的教學計劃而開設的必修課是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程，體育與健康課有一定的課程標準，按一定班級授課，有專任的體育教師，有一定的場地器材設備保證，是學生畢業(yè)、升學考試科目，是實現(xiàn)學校體育教育目標的基本途徑。健康：身體健康：社會適應：1206班粉絲專享這份答案還需要自己整理，部分答案還需要修改完善低調(diào)傳遞正能量o(_)o 制作：段豪爽 宋歌 高文艷
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