二次函數(shù)的應(yīng)用第二課時(shí)教案-資料下載頁
2025-04-16 13:11本頁面
【正文】 考，然后小組之間進(jìn)行交流，最后在教師的指導(dǎo)下形成解決問題的思路，應(yīng)規(guī)范解題過程.當(dāng)堂檢測(cè)：1．如圖，某隧道口的橫截面是拋物線形，已知路寬AB為6米，最高點(diǎn)離地面的距離OC為5米．以最高點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，拋物線的對(duì)稱軸為y軸，1米為數(shù)軸的單位長度，建立平面直角坐標(biāo)系，求：(1)以這一部分拋物線為圖象的函數(shù)解析式，并寫出x的取值范圍；(2)，高1米的農(nóng)用貨車(貨物最高處與地面AB的距離)能否通過此隧道？2．如圖，雜技團(tuán)進(jìn)行雜技表演，演員從蹺蹺板右端A處彈跳到人梯頂端椅子B處，其身體(看成一點(diǎn))的路線是拋物線 的一部分. （1）求演員彈跳離地面的最大高度；（2）已知人梯高BC＝，在一次表演中，人梯到起跳點(diǎn)A的水平距離是4米，問這次表演是否成功？請(qǐng)說明理由．課堂小結(jié):本節(jié)課利用二次函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，并利用二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)來解決實(shí)際問題．作業(yè):課本 板書設(shè)計(jì):(２)知識(shí)回顧：例3例4歸納
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