二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 13:11本頁(yè)面
【正文】 +c＞0 ④(a+b)2＜b2,其中正確的有（ ）A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)二次函數(shù)的圖象如圖3，則函數(shù)值y＜0時(shí)，x的取值范圍（ ） A、3＜x＜1 B、x≥1 C、x≤3 D、3＜x＜5（三）、解答題：1某商場(chǎng)以每件30元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種商品，試銷中發(fā)現(xiàn)，這種商品每天的銷售量m（件）與每件的售價(jià)x（元）滿足一次函數(shù)：m=1623x（1）寫出商場(chǎng)賣這種商品每天的銷售利潤(rùn)y與每件的銷售價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式；（2）如果商場(chǎng)要想每天獲得最大的銷售利潤(rùn)，每件商品的售價(jià)為多少最合適？最大銷售利潤(rùn)為多少？（設(shè)計(jì)意圖：突出自主學(xué)習(xí)、研討發(fā)現(xiàn)．知識(shí)是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)腦，積極思考、主動(dòng)探索獲得．學(xué)生在討論、交流、合作、探究活動(dòng)中總結(jié)方法和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性．）三、結(jié)合練習(xí)，查缺補(bǔ)漏：你覺(jué)得自己對(duì)本章哪些知識(shí)已掌握、能應(yīng)用？將你認(rèn)為自己還沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)和解題中的易錯(cuò)點(diǎn)做成數(shù)學(xué)卡片，并及時(shí)解決。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，將知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，對(duì)在獲取知識(shí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。）四、回顧總結(jié)：二次函數(shù)的概念、表示；二次函數(shù)的性質(zhì)歸納；二次函數(shù)知識(shí)的綜合應(yīng)用。五、布置作業(yè)：將你在本節(jié)課中的收獲寫在作業(yè)本中；將自己在本節(jié)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫下來(lái)，并及時(shí)解決。板書設(shè)計(jì)：二次函數(shù)復(fù)習(xí)課一、知識(shí)梳理： 概念： 圖象及性質(zhì)：拋物線：開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、增減性、最值二次函數(shù) 表達(dá)式：（?。┮话闶?；（2）頂點(diǎn)式；（3）交點(diǎn)式. 實(shí)際應(yīng)用（最值問(wèn)題）：公式法、配方法 與一元二次方程的關(guān)系：交點(diǎn)個(gè)數(shù)與方程根的情況二、相關(guān)練習(xí)三、查缺補(bǔ)漏四、小結(jié)4
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