二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-01 13:11本頁面
【正文】 x+c，當(dāng)a＞0時(shí)圖象有最____點(diǎn)，此時(shí)函數(shù)有最_____值；當(dāng)a＜0時(shí)圖象有最______點(diǎn)，此時(shí)函數(shù)有最_______值。已知拋物線與y軸的交點(diǎn)位于（0，5）上方，則k的取值范圍是 ；（二）、選擇題： 拋物線y=(x2)2+3的對(duì)稱軸是( ). A、直線x=3 B、直線x=3 C、直線x=2 D、直線x=2把拋物線y=x2+bx+c的圖象向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,所得圖象的解析式是y=x23x+5,則有( ). A、b=3,c=7 B、b=9,c=15 C、b=3,c=3 D、b=9,c=21已知函數(shù)的圖象如圖1，則下列關(guān)系中成立的是（ ）xy02圖1A、 B、 C、 D、xy0134圖3xy0x = 1圖2二次函數(shù)的圖象如圖2，下列結(jié)論： ①c＜0。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性．）三、結(jié)合練習(xí)，查缺補(bǔ)漏：你覺得自己對(duì)本章哪些知識(shí)已掌握、能應(yīng)用？將你認(rèn)為自己還沒掌握的知識(shí)點(diǎn)和解題中的易錯(cuò)點(diǎn)做成數(shù)學(xué)卡片，并及時(shí)解決。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，將知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，對(duì)在獲取知識(shí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。五、布置作業(yè)：將你在本節(jié)課中的收獲寫在作業(yè)本中；將自己在本節(jié)課中發(fā)現(xiàn)的問題寫下來，并及時(shí)解決。二次函數(shù)復(fù)習(xí)課一、知識(shí)梳理： 概念： 圖象及性質(zhì)：拋物線：開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、增減性、最值二次函數(shù) 表達(dá)式：（！）一般式；（2）頂點(diǎn)式；（3）交點(diǎn)式. 實(shí)際應(yīng)用（最值問題）：公式法、配方法 與一元二次方程的關(guān)系：交點(diǎn)個(gè)數(shù)與方程根的情況二、相關(guān)練習(xí)三、查缺補(bǔ)漏四、小結(jié)4
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