【正文】 圖1—25定義一個(gè)類，名稱為“d11”，如圖126所示。圖126在類“.d11的CSS規(guī)則定義”對(duì)話框的“類型”選項(xiàng)中，設(shè)置字體大小，行高，如圖127所示。圖127在“方框”選項(xiàng)中，設(shè)置左、右邊界。設(shè)置文字的CSS樣式。練一練:觀察“數(shù)碼科技前線”頁面，哪個(gè)位置中使用了水平線？如何插入水平線？插入水平線后，能直接設(shè)置水平線的顏色嗎？在“代碼”視圖中怎么設(shè)置呢？ 如何輸入文本？ 如何插入特殊字符？ 如何輸入多個(gè)連續(xù)的空格？ 如何插入當(dāng)前日期？ 觀察下圖，討論哪個(gè)位置使用了項(xiàng)目符號(hào)？如何進(jìn)行項(xiàng)目符號(hào)的設(shè)置？ 如何對(duì)文本進(jìn)行換行和分段操作？這兩個(gè)操作的區(qū)別是什么？ 錄入“行線程路”欄目中的文字并排版。插入視頻在”雁蕩山概況”欄目右側(cè)區(qū)域，插入雁蕩山介紹的視頻對(duì)象。單擊”插入“菜單，選擇”媒體””Flash視頻”菜單項(xiàng),如圖1—28所示。圖1—28在彈出的”視頻屬性”對(duì)話框中，單擊“瀏覽”按鈕，選擇要插入的視頻文件。練一練：對(duì)照效果圖，完成其余內(nèi)容的輸入和編輯，完成主頁的制作。任務(wù)六：內(nèi)容頁制作與超鏈接引導(dǎo)問題在網(wǎng)頁中怎樣把頁面與頁面之間鏈接起來？一、任務(wù)目標(biāo)能夠使用網(wǎng)頁編輯工具，制作出與主頁風(fēng)格一致、圖文并茂的內(nèi)容頁。能夠使用超鏈接技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁之間的鏈接，建立頁面之間的關(guān)聯(lián)。二、任務(wù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容頁制作主頁制作完畢后，還有大量的內(nèi)容頁需要制作，一般情況下，主頁與內(nèi)容頁的風(fēng)格應(yīng)保步驟1：通過‘文件’浮動(dòng)面板，.，將中間區(qū)域的的內(nèi)容去除。步驟2：將文字內(nèi)容復(fù)制到網(wǎng)頁中間區(qū)域，通過任務(wù)五掌握的CSS技能對(duì)段落進(jìn)行編排，設(shè)置行間距，左、右邊距。步驟3：選擇合適的圖片，使用ACDSee工具對(duì)圖片大小進(jìn)行處理，并將圖片插入網(wǎng)頁中間區(qū)域。步驟4：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。步驟5：設(shè)置圖片與文字之間的邊距。練一練：根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合整理后的資料包，自主選擇制作35張其他內(nèi)容頁。超鏈接是萬維網(wǎng)的魅力所在。超鏈接簡稱鏈接，是指從一個(gè)網(wǎng)頁到另一個(gè)網(wǎng)頁對(duì)象的鏈接關(guān)系。超鏈接是文檔與文檔之間的鏈接，當(dāng)單擊它時(shí)，超鏈接可指向另外一個(gè)頁面文件。鏈接目標(biāo)可以是另外一個(gè)網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是圖片、電子郵件地址、文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。 以主頁導(dǎo)航“云南介紹”為例，進(jìn)行超鏈接操作。選定“美食”文字標(biāo)題，在文本屬性面板中，單擊“鏈接”項(xiàng)右側(cè)的“文件瀏覽”按鈕，通過“選擇文件”對(duì)話框，, 設(shè)置鏈接的“目標(biāo)”，即鏈接網(wǎng)頁的打開方式，如圖1—29所示。圖1—29鏈接“目標(biāo)”項(xiàng)包括_blank、_self、_parent、_top四個(gè)屬性，默認(rèn)是_______。其中________是指瀏覽器總在一個(gè)新打開的、未命名的窗口上顯示鏈接頁面。________是指在當(dāng)前窗口顯示鏈接頁面。____________是使鏈接文檔在父級(jí)窗口顯示鏈接頁面，這個(gè)屬性值只在在框架。結(jié)構(gòu)中使用，如果本身就是頂級(jí)框架，那么其作用_self相同：_________同樣是應(yīng)用在框架上網(wǎng),.練一練：建立主頁與其他內(nèi)容之間的鏈接關(guān)系,并通過預(yù)覽進(jìn)行測(cè)試。填寫主頁尾部電子郵箱,并做好電子郵箱的鏈接。填寫主頁尾部,并做好對(duì)應(yīng)用戶的應(yīng)用程序的鏈接。任務(wù)七：網(wǎng)站發(fā)布引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)好企業(yè)的網(wǎng)站后，在沒有網(wǎng)站空間的情況下，如何才能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試呢？IIS有什么功能？一﹑任務(wù)目標(biāo)能夠通過常用FTP客戶端工具上傳網(wǎng)站文件，實(shí)時(shí)網(wǎng)站對(duì)外發(fā)布，并能進(jìn)行網(wǎng)站文件的維護(hù)管理。二﹑任務(wù)實(shí)現(xiàn)FTP（File Transfer Protoeol）是文件傳輸協(xié)議，是網(wǎng)絡(luò)上兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送文件的協(xié)議，F(xiàn)TP是在Internet上最早使用的協(xié)議之一，它屬于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議組的應(yīng)用層。TFP客戶機(jī)可以給服務(wù)器發(fā)出命令完成下載文件，上傳文件，創(chuàng)建或改變服務(wù)器上的目錄。FTP文件傳輸有三種使用方式，分別是命令方式、Web方式和FTP客戶端軟件方式。（1）命令方式　，開始連接FTP服務(wù)器，輸入用戶名和密碼進(jìn)入FTP服務(wù)器，通過ls命令顯示出網(wǎng)站文件清單。（1）Web方式在瀏覽器地址欄中輸ftp://，回車，在彈出的“登錄身份”對(duì)話框中輸入自己的用戶名與密碼，認(rèn)證通過后，即可進(jìn)入FTP服務(wù)器。圖148 FTP Web方式進(jìn)入FTP空間后，可以通過文件操作，完成網(wǎng)站文件的上傳和下載，如圖149所示。（3）FTP客戶端軟件方式 FTP客戶端軟件有很多，常用的FTP客戶端軟件有CuteFTP、Leapftp、FlashFXP，其功能與操作方式大同小異，只要掌握了其中一種軟件，其他軟件的使用便很容易掌握。2. 通過FTP進(jìn)行網(wǎng)站發(fā)布和管理運(yùn)用上面介紹的幾種FTP操作方式進(jìn)行網(wǎng)站的發(fā)布和管理，現(xiàn)以LeapFTP客戶端軟件和Dreamweaver自帶的FTP聯(lián)動(dòng)工具為例進(jìn)行介紹。LeapFTP 如果僅進(jìn)行單次或臨時(shí)性連接操作，可以直接在LeapFTP操作界面上進(jìn)行連接。LeapFTP有4個(gè)窗口，左上方為本地目錄窗口（A），右上方為遠(yuǎn)程目錄窗口（B）,左下方為隊(duì)列窗口（C），右下方為狀態(tài)窗口（D）。通過在A窗口打開本地網(wǎng)站存放的目錄，將要上傳的文件選定后拖拉到B窗口，在C窗口中顯示上傳的文件隊(duì)列，所有的操作狀態(tài)顯示在D窗口。若要進(jìn)行永久性、固定站點(diǎn)操作，可以在站點(diǎn)管理器中進(jìn)行設(shè)置并連接。建立“七彩云南”站點(diǎn)，輸入地址、用戶名、密碼、下次連接時(shí)不需要重復(fù)填寫，只要單擊“鏈接”按鈕即可。（2）Dreamweaver自帶的FPT聯(lián)動(dòng)工具單擊“站點(diǎn)”菜單，選擇“站點(diǎn)管理器”菜單項(xiàng)，選擇相應(yīng)的站點(diǎn)，單擊“編輯”按鈕，在彈出：“站點(diǎn)設(shè)置”對(duì)話框中單擊“高級(jí)”選項(xiàng)，進(jìn)行“遠(yuǎn)程信息”項(xiàng)的設(shè)置，如圖130所示。圖130設(shè)置好站點(diǎn)信息，在本地保存文件時(shí)，會(huì)自動(dòng)將文件上傳至服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，使本地站點(diǎn)文件服務(wù)器站點(diǎn)文件保持一致。練一練：3. 將制好的網(wǎng)站通過leapFTP工具上傳至指定的FTP服務(wù)器。4. 寫出網(wǎng)站測(cè)試的步驟和條件。網(wǎng)站測(cè)試步驟網(wǎng)站測(cè)試所需要的條件檢查 學(xué)生自我檢查評(píng)價(jià)自己的作品。分析不足之處，提出改進(jìn)措施等，完成個(gè)人工作日志填寫。 繼續(xù)修改作品。 提交作品。 展示成果：小組成員相互展示自己的工作成果，評(píng)估作品完成質(zhì)量，關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，敬業(yè)勤業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)估，并提出修改建議。 修改并完善作品。 小組間相互檢查作品，并提出修改建議。 修改并完善作品。 教師檢查作品。 交流并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：教師對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行分析測(cè)試，重點(diǎn)對(duì)做得不理想的地方進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)過程中遇到的普遍問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并將技術(shù)文件歸檔，提供規(guī)范化技術(shù)文檔供學(xué)生參考。同時(shí)教師指引學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的自評(píng)和學(xué)生互評(píng)。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)其它同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生填寫作品評(píng)價(jià)表和考核評(píng)價(jià)表。作品檢查表班 級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：作品簡述檢查主體檢查內(nèi)容改進(jìn)前改進(jìn)后學(xué)生自檢存在問題改進(jìn)意見成績?cè)u(píng)定學(xué)生互檢建議成績?cè)u(píng)定互評(píng)人簽名綜合檢查建議成績?cè)u(píng)定教師簽名注： 學(xué)生互評(píng)，可以由學(xué)習(xí)小組長或者其他學(xué)生完成互評(píng)。 綜合評(píng)定，可由任課教師、科代表、學(xué)習(xí)委員完成綜合評(píng)定。 成績?cè)u(píng)定按百分制評(píng)定，最終成績的評(píng)定以改進(jìn)后的成果為主。 本表填寫完成后，將以電子文檔形式存檔，作為期末總評(píng)成績的評(píng)定依據(jù)。考核評(píng)價(jià)表內(nèi)容目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)方式權(quán)重自評(píng)評(píng)價(jià)出勤狀況讓學(xué)生養(yǎng)成練好的工作習(xí)慣 100以 100 分 為基礎(chǔ)，按出勤評(píng)定成績。以 100分為基礎(chǔ)，按小組評(píng)價(jià) 30 分、教師評(píng)價(jià) 50分、學(xué)生自評(píng)20分評(píng)定成績占學(xué)習(xí)情況總分值10％學(xué)習(xí)及工作表現(xiàn) 學(xué)生參與工作的態(tài)度和能力100占學(xué)習(xí)情況總分值20％知識(shí)及技能掌握情況學(xué)生掌握知識(shí)技能的程度100占學(xué)習(xí)情況總分值20％團(tuán)隊(duì)合作情況小組團(tuán)隊(duì)合作情況100占學(xué)習(xí)情況總分值10％任務(wù)完成情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和表達(dá)能力100占學(xué)習(xí)情況總分值40％創(chuàng)造性學(xué)習(xí)（附加分）考核學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)10教師以10分為上限，獎(jiǎng)勵(lì)工作中有突出表現(xiàn)和特色做法的學(xué)生加分項(xiàng)學(xué)習(xí)情境成績 = 出勤狀況10％ + 學(xué)習(xí)及工作表現(xiàn)20％ + 知識(shí)及技能掌握情況20％+團(tuán)隊(duì)合作情況10％ + 任務(wù)完成情況40％ + 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.