教育學(xué)課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案-資料下載頁
2024-10-25 13:04本頁面
【導(dǎo)讀】科）的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其它專業(yè)如漢語言、英語等專業(yè)的選修課。教育現(xiàn)象和問題，并初步訓(xùn)練學(xué)生具有從事教育教學(xué)工作的基本實(shí)踐能力?！敖逃龑W(xué)”課程自1999年秋開設(shè)，3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。由于“教育學(xué)”開設(shè)在我國頒布實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》之前，中央電大現(xiàn)行使用的教材內(nèi)容中。在新的教育學(xué)課程改造完成之前，建議各地從事教育學(xué)教。要注意更新陳舊過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充新的教育理論與教育方法。育課程改革的內(nèi)容，增加黨的十六大報(bào)告中關(guān)于教育方針的新定義等。在教學(xué)中，注意以新的教育理念為指導(dǎo)，采用新的教育教學(xué)方法。自主、探索、合作與研究式學(xué)習(xí)方式等。激發(fā)學(xué)生教書育人的熱情，培養(yǎng)學(xué)生從事教師職業(yè)的專業(yè)精神和情感等。工作，中小學(xué)教師，學(xué)校、家庭、社區(qū)教育，教育科學(xué)研究方法。課程的總說明及主要教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求。各章知識點(diǎn)及考核要求。組織討論評議、現(xiàn)場聽課。后，要組織學(xué)生交流讀書心得。
【正文】 育學(xué)》課程教學(xué)過程的模式為：自學(xué)（小組）、視聽、輔導(dǎo)、考核 評價(jià)。 文字教材中印有《學(xué)習(xí)進(jìn)度和媒體一覽表》，供學(xué)生參照進(jìn)度進(jìn)行自學(xué)；指導(dǎo)教師參照進(jìn)度組織輔導(dǎo)、研討活動、復(fù)習(xí)。 遠(yuǎn)程開放教育是一種以自學(xué)為主的教育、教學(xué)新形式，自學(xué)包括參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動。 自學(xué)是關(guān)鍵。學(xué)生要不斷地掌握自學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 學(xué)生自學(xué)應(yīng)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要集中突擊，應(yīng)付考試。 學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)課程，一定要與自己的教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。同時(shí)要認(rèn)真參加教師組織的實(shí)踐研討活動。 學(xué)習(xí)過程中，要明確每章“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，在自 學(xué)基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行自測，獨(dú)立完成每章之后的“自測”練習(xí)和教師布置的作業(yè)。 要積極參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動，互交互學(xué)，共同研討。 在學(xué)習(xí)中將碰到的疑難問題要及時(shí)反饋到所在的教學(xué)中心指導(dǎo)教師處，以求教師給以解答，或通過各種渠道反饋給省電大責(zé)任教師。 七、課程考試 1．參加中央電大遠(yuǎn)程開放教育教育管理專科學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)本課程，考核采用形成性考核和期末考核相結(jié)合的方式?？己丝偡譃?100 分，平時(shí)形成性考核占總分的 20％；期末考試占總分的 80％。 平時(shí)成績考核占總成績 20 分。主要考核： ①獨(dú)立完成文字教材中所有自測題； ②獨(dú)立完成教師布置的兩套綜合題及文字教材后的四套綜合自測題； ③期中考試采取口試形式。 期未考試卷面為 100 分，占總成績 80 分。如卷面得 90 分，總成績?yōu)?72分。 2．其它非教育管理專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)本課程，考核采用形成性考核的方式。考核總分為100 分。 形成性考核內(nèi)容分為三種類型： （ 1） 獨(dú)立完成中央電大通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或 VBI 發(fā)出的四次教育學(xué)課程輔導(dǎo)習(xí)題。輔導(dǎo)教師也可根據(jù)教學(xué)需要，從文字教材自測題中選擇或自擬 4 次習(xí)題向?qū)W生布置。（ 40 分）。 （ 2） 獨(dú)立完成地方輔導(dǎo)教師布置的行動研究（ 40 分）。 （ 3） 參 加網(wǎng)上答疑、小組討論等活動（ 20 分）。
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