教育學(xué)課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2024-11-30 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的理解與掌握。 5．錄像教材。涉及文字教材中部分重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，共 課時(shí)（ 25ˊ 13），用于強(qiáng)化、深化、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。 6．錄音教材。本課程設(shè)計(jì)了 3 個(gè)錄音帶，主要目的在于總復(fù)習(xí)、解答自測題中的論述題 。 7．網(wǎng)上教學(xué)資源。提供課程的文件、教學(xué)過程的輔導(dǎo)等資源，還是師生交互的平臺。 四、教學(xué)過程安排及教學(xué)方法改革建議 （一）教學(xué)過程安排建議 根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容，以及媒體資源等情況，建議采用如下的教學(xué)活動(dòng)安排：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂輔導(dǎo)講座、電視教學(xué)、各類實(shí)踐活動(dòng)、小組專題研討等教與學(xué)的方式。具體過程如下： 章 次 課內(nèi)學(xué)時(shí) 錄像學(xué)時(shí) 面授輔導(dǎo)（討論） 專題案例研討 實(shí)踐教學(xué) 緒論～ 3 章 24 1 3 次：輔導(dǎo)講座、觀看錄像，組織討論與評議、參觀 1 次 參觀一所優(yōu)秀中學(xué)或小學(xué)；閱讀與交流。 第 4～ 6 章 22 3 3 次：輔導(dǎo)講座、觀看錄像，組織討論評議、現(xiàn)場聽課。 2 次 新課改調(diào)查；組織教學(xué)觀摩；設(shè)計(jì)教學(xué)并模擬講授，同學(xué)評議。 第 7～ 8 章 12 1 次：輔導(dǎo)講座、收看錄像組織討論、評議。 1 次 閱讀與交流。 第 9～ 11章 8 1 1 次：輔導(dǎo)講座、收看錄像組織討論與評議。 1 次 請優(yōu)秀教師、班主任現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 第十二章 2 總復(fù)習(xí) 4 機(jī) 動(dòng) 2 總 計(jì) 72 學(xué)時(shí) 8 次 5 次 （二）課程教 學(xué)方法改革建議 教育學(xué)課程是教育學(xué)科中的先導(dǎo)課程，建議在教學(xué)中可以采用如下一些教學(xué)方法： 1．案例教學(xué)。案例教學(xué)在教育理論與教育實(shí)踐之間架設(shè)起了一座橋梁。它主要包含兩種方式：一是學(xué)生對教師提供的案例進(jìn)行分析。二是學(xué)生自己編寫案例。第一種方式的教學(xué)過程為：教師從各種教育文獻(xiàn)中以及中小學(xué)
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