教育學課程教學一體化設計方案-wenkub.com
2024-10-21 13:04 本頁面
【正文】 （ 2） 獨立完成地方輔導教師布置的行動研究（ 40 分）。考核總分為100 分。主要考核： ①獨立完成文字教材中所有自測題； ②獨立完成教師布置的兩套綜合題及文字教材后的四套綜合自測題； ③期中考試采取口試形式。 在學習中將碰到的疑難問題要及時反饋到所在的教學中心指導教師處，以求教師給以解答，或通過各種渠道反饋給省電大責任教師。 學生學習教育學課程，一定要與自己的教育、教學實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，學以致用。 自學是關(guān)鍵。教師可以帶領(lǐng)學生或引導學生開展針對小學教育的專題行動研究 ,引導學生關(guān)注身邊的小學課堂教學 ,關(guān)注小學的學校生活狀況 ,然后從教育理論的角度對現(xiàn)狀進行反思 ,將反思和研究的結(jié)果用于教育學的教學之中 ,以增強教育學教學的針對性。 2．組織學生開展教育、教學設計活動，并進行模擬教學。最后，要組織學生交流讀書心得。 3．閱讀指導。第一種方式的教學過程為：教師從各種教育文獻中以及中小學教育實際中搜集一些教育教學案例 ,再印發(fā)給學生 ,學生結(jié)合教學內(nèi)容預習、分析案例，然后組織學生在小組中對案例進行討論，最后教師講評案例。 1 次 請優(yōu)秀教師、班主任現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗與教訓 第十二章 2 總復習 4 機 動 2 總 計 72 學時 8 次 5 次 （二）課程教 學方法改革建議 教育學課程是教育學科中的先導課程，建議在教學中可以采用如下一些教學方法： 1．案例教學。 2 次 新課改調(diào)查；組織教學觀摩；設計教學并模擬講授，同學評議。提供課程的文件、教學過程的輔導等資源，還是師生交互的平臺。涉及文字教材中部分重點章節(jié)內(nèi)容，共 課時（ 25ˊ 13），用于強化、深化、擴展教學內(nèi)容。 4．形成性考核冊。期末考試的說明。課程的總說明及主要教學內(nèi)容及目標要求。如美育、體育、勞動技術(shù)教育等。（ 1）基礎教育課程改革的內(nèi)容。
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