“激勵(lì)教學(xué)法”嘗試-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:44本頁(yè)面
【正文】 Levene39。s Test for Equality of Variancesttest for Equality of Means FSig.tdfSig. (2tailed)Mean DifferenceStd. Error Difference95% Confidence Interval of the Difference LowerUpperEqual variances assumed.034118.000Equal variances not assumed .000對(duì)樣本的T檢驗(yàn)結(jié)果是，，因此說(shuō)明第普通班成績(jī)與實(shí)驗(yàn)班成績(jī)存在非常顯著的差異。再由兩次平均分比較可知新的教學(xué)方法（即激勵(lì)教學(xué)法）有極大的推廣應(yīng)用價(jià)值，并可再做各個(gè)地區(qū)的樣本實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。學(xué)生們?cè)诩?lì)教學(xué)法的指導(dǎo)下，幾乎每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。這就說(shuō)明激勵(lì)教學(xué)法適合于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和應(yīng)用。 2006/06/19附：原始成績(jī)姓名班級(jí)生物李華1孟德1譚靜1吳華1張華1史可1馬力1許林1馬林1周男1周發(fā)1錢(qián)廣1華玉1張倪1鄒華1林農(nóng)1張?zhí)m1黃孔1邰蕭1王家華1王力紅1林青霞1文芳1張凱1吳麗1倪紅艷1馬林1劉玫1姜末1李硼1王蒙1戰(zhàn)加1關(guān)琳1霍靜1張玉1王加1吳路1孫佳1杜玉1劉明1宋洋1孫娜1張愛(ài)春1周圣杰1許諾英1劉德華1張少寒1李英愛(ài)1杜撰1李加欣1章子異1苗蒲1豆豆1張蔓玉1菜意林1韓元元1陳玉1李媚1曹洋1曹麗1張佳2許華2譚林2李立2紀(jì)云2馬藍(lán)2林云2鄭芝2吳錢(qián)2趙書(shū)2孫玉2杜軍2劉彪2姜美2林濤2胡基紅2紀(jì)同2許發(fā)2潭永林2李美君2鞏麗2李小盟2姜洋2毛麗2何靜2王亞菲2宋陽(yáng)2楊歷娜2馬麗麗2王美麗2何同2薩麗2李林2胡可2關(guān)玉2趙發(fā)2趙南2劉加2華敏2李名2藤敘2葉鳴2宋廓2王猛2毛樹(shù)紅2何英2張紅宴2周杰倫2李連杰2田甜2林林2王玉和2許愿2李賀2賀麗容2戰(zhàn)永華2王離宏2何名力2張瞇2江民217 / 17
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