“激勵(lì)三法”在體育教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:44本頁(yè)面
【正文】 。（3）情感激勵(lì)：愛(ài)，是最好的老師。熱愛(ài)學(xué)生是教好學(xué)生的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生。這樣，就可以直接提高教育的可接受性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，成功實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)，達(dá)到事半功倍的效果。中學(xué)生雖然不成熟，但他們的情感世界是十分豐富的。作為一名教師應(yīng)擁有一顆平常心，用平常心去對(duì)待學(xué)生，師生情感就容易貼近，老師就更能了解學(xué)生的真實(shí)情況和內(nèi)心世界；學(xué)生對(duì)老師的建議也容易接受。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的目光中取得教學(xué)反饋的信息。一旦發(fā)現(xiàn)有些迷惑不解的眼神、冷漠無(wú)力的目光時(shí)，就及時(shí)與其交流，用自身的愛(ài)去融化他，以求得最佳教學(xué)效果?？傊?，激勵(lì)教育在體育教學(xué)中是至關(guān)重要的。每—個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。學(xué)生在自身不斷變化的發(fā)展中，非常需要激勵(lì)。多一把衡量的尺子，就會(huì)多—個(gè)成功者，就會(huì)多一份歡樂(lè)。3 /
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