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正文內(nèi)容

word版可編輯-國(guó)學(xué)經(jīng)典道德經(jīng)教案設(shè)計(jì)精心整理-資料下載頁

2025-04-16 12:38本頁面
  

【正文】 :有子曰:“信近(1)于義(2),言可復(fù)(3)也;恭近于禮,遠(yuǎn)(4)恥辱也;因(5)不失其親,亦可宗(6)也?!薄咀g文】 有子說:“講信用要符合于義,(符合于義的)話才能實(shí)行;恭敬要符合于禮,這樣才能遠(yuǎn)離恥辱;所依靠的都是可靠的人,也就值得尊敬了?!眹?guó)學(xué)《道德經(jīng)》第十四課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):理解“子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就(1)有道(2)而正(3)焉,可謂好學(xué)也已?!钡囊馑?。 結(jié)合生活實(shí)際來談自己的理解。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)環(huán)節(jié):出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《道德經(jīng)》(讀其聲)①老師范讀,注意節(jié)奏和朗讀的方法。②學(xué)生自由練讀。③指明讀,組讀,男女分讀,評(píng)讀,全班齊讀。結(jié)合書中注解,理解文義。(懂其意,曉其理)①滲透學(xué)法:抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作,翻譯文義,全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。教師小結(jié)附:子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就(1)有道(2)而正(3)焉,可謂好學(xué)也已?!?【譯文】孔子說:“君子,飲食不求飽足,居住不要求舒適,對(duì)工作勤勞敏捷,說話卻小心謹(jǐn)慎,到有道的人那里去匡正自己,這樣可以說是好學(xué)了?!眹?guó)學(xué)《道德經(jīng)》第十五課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):理解“子貢曰:“貧而無諂(1),富而無驕,何如(2)?”子曰:“可也。未若貧而樂(3),富而好禮者也。”子貢曰:《詩》云,‘如切如磋!如琢如磨(4)’,其斯之謂與?”子曰:“賜(5)也!始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者(6)?!钡囊馑?。 結(jié)合生活實(shí)際來談自己的理解。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)環(huán)節(jié):出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《道德經(jīng)》(讀其聲)①老師范讀,注意節(jié)奏和朗讀的方法。②學(xué)生自由練讀。③指明讀,組讀,男女分讀,評(píng)讀,全班齊讀。結(jié)合書中注解,理解文義。(懂其意,曉其理)①滲透學(xué)法:抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作,翻譯文義,全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。教師小結(jié)附:子貢曰:“貧而無諂(1),富而無驕,何如(2)?”子曰:“可也。未若貧而樂(3),富而好禮者也?!弊迂曉唬骸对姟吩疲缜腥绱瑁∪缱寥缒?4)’,其斯之謂與?”子曰:“賜(5)也!始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者(6)?!?【譯文】子貢說:“貧窮而能不諂媚,富有而能不驕傲自大,怎么樣?”孔子說:“這也算可以了。但是還不如雖貧窮卻樂于道,雖富裕而又好禮之人?!弊迂曊f:“《詩》上說,‘要像對(duì)待骨、角、象牙、玉石一樣,切磋它,琢磨它’,就是講的這個(gè)意思吧?”孔子說:“賜呀,你能從我已經(jīng)講過的話中領(lǐng)會(huì)到我還沒有說到的意思,舉一反三,我可以同你談?wù)摗对姟妨??!? 國(guó)學(xué)《道德經(jīng)》第十六課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):理解“子曰:“不患(1)人(2)之不已知,患不知人也……”的意思。 結(jié)合生活實(shí)際來談自己的理解。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)環(huán)節(jié):出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《道德經(jīng)》(讀其聲)①老師范讀,注意節(jié)奏和朗讀的方法。②學(xué)生自由練讀。③指明讀,組讀,男女分讀,評(píng)讀,全班齊讀。結(jié)合書中注解,理解文義。(懂其意,曉其理)①滲透學(xué)法:抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作,翻譯文義,全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。教師小結(jié)附:子曰:“不患(1)人(2)之不已知,患不知人也。” 【譯文】孔子說:“不怕別人不了解自己,只怕自己不了解別人?!?7
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