171勾股定理第一課時(shí)說課稿-資料下載頁
2025-04-16 12:12本頁面
【正文】 斜邊時(shí)，另一條直角邊為（小提升）直角三角形兩邊長(zhǎng)5求第三條邊長(zhǎng)。小明媽媽買了一部70cm（即27英寸）的電視機(jī)。小明量了電視機(jī)的屏幕后，發(fā)現(xiàn)屏幕的長(zhǎng)和寬分別只有48cm，36cm，他覺得一定是售貨員弄錯(cuò)了。你同意他的想法嗎？你能解釋這是為什么嗎？【設(shè)計(jì)說明】題組訓(xùn)練的安排，由淺入深，由形象到抽象，既加深了對(duì)勾股定理的理解，又使學(xué)生初步感受到勾股定理在實(shí)際生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)建模。（四）課堂小結(jié)，鞏固新知今天我們學(xué)習(xí)了 數(shù)學(xué)知識(shí)：經(jīng)歷過程：觀察 猜想 探索 歸納 驗(yàn)證 數(shù)學(xué)思想： 小引導(dǎo)：如圖，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，正方形A，B，C，D的邊長(zhǎng)分別是12,16,9,12,求最大正方形E的面積.EBASADC幾何畫板演示勾股樹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）推薦作業(yè)，拓展新知7題；閱讀思考：教材第30頁“勾股定理的證明” 6
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