一年級上冊美術魚兒游游教學設計【整理版】-資料下載頁
2025-04-14 08:51本頁面
【正文】 畫筆，畫一幅你心中的魚兒吧！讓我們的小魚從心中游到紙上，再游到這片藍藍的大海里吧！（黑板出示——藍藍大海背景）【設計意圖：通過讓學生以兒童的眼光欣賞同齡人的作業(yè)，教師的范作，體驗不同媒材的美術作品的美，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，使他們的個性得到了自由地發(fā)展，培養(yǎng)了學生的合作精神、創(chuàng)作想象能力和動手能力。】（四）、展示評價師：瞧，我們的小魚游到了大海里，這里才是它們的快樂老家。小朋友們，讓我們一起來欣賞這美麗的海底世界吧！你喜歡哪幅作品？能說說你的理由嗎？學生各抒己見，發(fā)表感想。（哪條魚兒最好看，為什么？引導學生從色彩上、形狀上、花紋圖案上進行評價）【設計意圖：培養(yǎng)語言表達能力，增強自信心，相互促進相互提高。】師：拿出兩幅不同效果的作品，你喜歡哪一幅？師生一起總結(jié)出在以后畫的時候要構(gòu)圖大方、想法大膽、色彩鮮艷。（加深學生對畫面布局、色彩運用的常識）（五）、拓展延伸、情感升華同學們，今天這節(jié)課我們通過畫的形式來創(chuàng)造出形狀各異、五彩繽紛的可愛的小魚兒，大家都表現(xiàn)出了自己與眾不同的創(chuàng)意。課后你們也可以用其他形式來創(chuàng)作。孩子們，魚兒是美麗的，海底世界是絢麗多彩的。我們在感受他美得同時更有責任去保護他們。老師相信同學們都是有愛心、有責任心的孩子?！驹O計意圖：讓學生互評作業(yè)，并說出原因，培養(yǎng)學生的審美能力和語言表達能力；孩子們通過發(fā)表感想，情感得到了深化和升華，拓展延伸運用其他的方法，再次呼吁孩子要做環(huán)保小衛(wèi)士。讓學生感受成功的喜悅和人與自然，小動物之間美好的情感?！堪?、板書設計：根據(jù)本課學習內(nèi)容，設計成一條魚的形狀，小魚吐的四個泡泡是課題名稱。兩邊是水草、下面是蔚藍的大海。張貼學生的作品。整個板書與課題相互呼應，起到了很好的點睛之效。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1