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正文內(nèi)容

小學美術(shù)一年級上冊第八課魚兒游游教學設計共5則-資料下載頁

2025-10-20 03:05本頁面
  

【正文】 循了學生的心理特點,使學生保持對繪畫的興趣。】(二)觀察發(fā)現(xiàn),感知魚兒結(jié)構(gòu)同學們,你們都認識什么樣的魚?鼓勵學生說出自己認識的魚。觀看微視頻欣賞海底世界各種魚游動欣賞完請學生說說喜歡哪條魚,并說說理由,最好能說出魚的特點。教師強調(diào)魚的外形:魚的外形像什么形狀?讓學生觀察說一說,師再欣賞微視頻,展示魚的最基本最常見的形狀及魚的身體構(gòu)造。小結(jié):魚的形狀是多種多樣,顏色豐富多彩。只要把握結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)上加入美麗的花紋,一條美麗的魚就繪制出來了。【設計意圖:通過觀看海底世界不同魚游動的視頻,并讓學生在欣賞的過程中帶著問題去觀察。色彩豐富的畫面,使學生一下就發(fā)現(xiàn)這些魚顏色鮮艷、花紋美麗。重點強調(diào)魚的不同幾何形狀和魚的結(jié)構(gòu),從而讓學生直觀掌握了繪制魚的方法。讓同學對結(jié)構(gòu)有所認識,以兒童所特有的天性,繪畫語言會更生動,更具表現(xiàn)力?!浚ㄈ┬蕾p作品,走進魚兒世界(播放微視頻)欣賞同齡小朋友的繪畫作品,讓學生說說他們是怎樣表現(xiàn)魚兒?教師引導學生觀察作品顏色鮮艷,造型富有想象力。欣賞彩泥捏制的魚。欣賞剪紙和手撕的魚的作品。(教師強調(diào)剪紙、撕紙的方法)欣賞樹葉拼接的魚作品,感受藝術(shù)美。你會用什么美術(shù)的方法來將魚兒打扮的更漂亮?鼓勵學生說出自己的想法。【設計意圖:通過讓學生以兒童的眼光欣賞同齡人的作品,教師的范作,體驗不同媒材的美術(shù)作品的美,通過欣賞同齡小朋友的,并交流作品的特點,體驗不同材料的美術(shù)作品的美。在此基礎(chǔ)上也激活了原有學生對繪畫制作方法的探討,問學生:“你會用什么美術(shù)的方法來將魚兒打扮的更漂亮”,學生會選擇自己喜歡的方式,激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望,使他們的個性得到了自由地發(fā)展,培養(yǎng)了學生的合作精神、創(chuàng)作想象能力和動手能力?!浚ㄋ模┊嬼~做魚,展開創(chuàng)作過程(出示海底世界背景圖)你們想變成小魚到大海暢游嗎?調(diào)動學生繪畫的積極性。(課件)提出作業(yè)要求:(1)小組合作任選自己喜歡的材料完成屬于自己美麗的魚的美術(shù)作品。(2)作業(yè)要求造型大方,色彩豐富,形式多樣。小組合作,利用彩筆畫、彩泥捏制、樹葉貼畫、剪紙粘貼等方式創(chuàng)造魚,教師巡視輔導。伴著動聽的音樂讓學生感受藝術(shù)美?!驹O計意圖:鼓勵學生大膽表現(xiàn)自我,在學生創(chuàng)作過程中鼓勵學生多種方法結(jié)合使用,畫出做出和別人不同色彩和形狀的魚兒,展開比賽,這樣既激勵了學生的創(chuàng)新,又培養(yǎng)了學生的合作精神和動手能力。在此期間播放背景音樂,讓學生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進行創(chuàng)造,讓他們在無形中受到美的熏陶?!?五)展示評價,情感得到升華教師將學生創(chuàng)造的魚兒“擺”上布置美麗的“海底世界”。讓先畫完的學生討論:哪條魚兒最好看,為什么?評價:讓學生評出最好看的魚兒,并說明原因。學生各抒己見,發(fā)表感想。(六)延伸拓展,滲透環(huán)保教育課件出示藝術(shù)家的作品,培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。出示魚兒成群死亡的圖片,對學生滲透環(huán)保教育。課外拓展:學生回家搜集魚的有關(guān)資料,了解魚的更多知識,并和爸爸媽媽一起動手制作“水族箱”。教師介紹“水族箱”制作方法?!驹O計意圖:通過欣賞藝術(shù)家的作品,讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)美,尋找美。并滲透環(huán)保教育,讓學生感受人與自然,小動物之間美好的情感。課后制作的“水族箱”進一步將藝術(shù)課的美延伸到課外。】(七)課堂總結(jié),喜談收獲通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?鼓勵學生暢所欲言?!驹O計意圖:先讓學生自己暢談收獲,有利于學生概括能力和口語表達能力的提高;最后由教師畫龍點睛,把本節(jié)課的主要內(nèi)容進行梳理,不但能使學生對所學內(nèi)容加深印象,還有利于知識建構(gòu)?!?
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