魚兒游游的教學(xué)反思共5則范文-資料下載頁
2024-10-28 23:16本頁面
【正文】 、教師準(zhǔn)備多媒體課件、范畫等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引導(dǎo)階段 謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起猜猜看好嗎？教師說出謎語：“身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游”。問：你們猜猜它是誰??？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：第8課 魚兒游游）（同時(shí)讓學(xué)生伸出食指一起書寫，并朗讀）小朋友，你們見過大海嗎？是啊，蔚藍(lán)的大海一望無邊，當(dāng)海面上波濤滾滾的時(shí)候，海底卻是另外一番景致。想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的海底世界周游一番呢？（播放課件）欣賞水中世界（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）三、新授。師：提問：水中世界是什么樣子，剛才你都看到了什么？生：（魚、水草、珊瑚等）師：你們覺得水中這些魚兒漂不漂亮？（漂亮）這些魚兒在水里自由自在的游來游去多快樂啊，那今天我們就來學(xué)習(xí)魚兒游游這一課，你們說好不好？（好）師：你們都知道什么魚？（學(xué)生交流自己收集的魚的有關(guān)知識）師：海里有好多好多種魚類，都非常漂亮，你都認(rèn)識哪些魚呢？下面我們一起看一看。（出示課件欣賞不同魚的圖片）學(xué)生邊欣賞邊觀察魚的外形顏色和特點(diǎn)。分析魚兒之美。師：魚的外形之美，花紋圖案之美，色彩美，所以，人們稱它為：“會(huì)流動(dòng)的花”。師：剛才我們看了這么多魚的圖片，下面老師要考考大家，同學(xué)看老師這里，這是一張魚的圖片，你知道它是由哪幾部分組成的嗎？ 生：魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等師：同學(xué)們說的真好，那我們都可以用哪些方法來表現(xiàn)魚呢？同學(xué)們看老師這里，老師這有一幅圖畫，（出示范畫）大家看是有什么方法表現(xiàn)的？（畫的）說的真對，老師這還有一幅，這幅作品是用什么方法表現(xiàn)的？（剪的）那還可以用什么方法來表現(xiàn)呢？下面老師再用一種別的方法來表現(xiàn)魚兒，大家仔細(xì)看：（示范演示用撕紙的方法表現(xiàn)魚）師：用手撕出的魚和用剪子剪的魚有什么不同？（剪的邊緣是齊的，撕的不齊）那你們喜歡用哪一種方法表現(xiàn)魚呢？請同學(xué)們用自己最喜歡的方式來表現(xiàn)魚兒游游。比一比誰的作品最好。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)（播放音樂）作品展示：作品展示在黑板上，學(xué)生自評和互評作品取長補(bǔ)短。教師點(diǎn)評。師：通過同學(xué)們的努力，我們創(chuàng)作了各種形式的魚，豐富極了，老師看了，真是開心極了，覺得同學(xué)們很棒。師：這些色彩斑斕又非常漂亮的魚兒引起了藝術(shù)家的聯(lián)想，是許多畫家的創(chuàng)作題材，我們一起來欣賞一下，看他們是怎樣表現(xiàn)魚的？剛才我們欣賞了畫家有關(guān)魚的作品，中國古代勞動(dòng)人民還賦予魚連年有余的意思，所以創(chuàng)作了有關(guān)魚的年畫、剪紙等作品，來美化我們的生活。最后我們用一首小詩來結(jié)束本課：碧水清清水草肥，小小魚兒來聚會(huì)，為了家園更美好，保護(hù)水源別怕累，小朋友們齊努力，美好心靈齊放飛。師：保護(hù)水源你們怕不怕累??？（不怕）今天我們和這些美麗、可愛的魚兒度過了一節(jié)快樂的美術(shù)課，為了讓這些魚兒繼續(xù)快樂的生活，我們更應(yīng)該保護(hù)好我們的海洋，我們的地球，愛護(hù)我們共同的家園。
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