一年級美術(shù)教案魚兒游游五篇材料-資料下載頁
2024-10-27 06:38本頁面
【正文】 動聽的音樂，播放魚兒的圖片。四、作品展示師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們在干什么？五、小結(jié)看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責(zé)任去保護(hù)它們對不對？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時候了，再見美美！歡迎你再來！［教學(xué)方法］情境激趣法、比較分析法、知識講授法、過程演示法、實(shí)踐感 受法、觀察發(fā)現(xiàn)法。［教學(xué)過程］一、導(dǎo)入：視頻欣賞，激發(fā)興趣師：當(dāng)海面波濤滾滾時，海底卻是另一番景致，海洋里生活著 各種五彩繽紛、形狀各異的魚，今天老師就要帶領(lǐng)大家變成一條 小魚，到水里去游一游。引出課題—— — 《魚兒游游》。觀賞海底景色的視頻。二、新授課（一）了解魚兒的形狀與結(jié)構(gòu) 形狀：1．我先請坐姿最端正的四位同學(xué)帶上頭飾變成小魚，游一游？大家看看這四條小魚有什么不同。（出示四只形狀不同的小魚 頭飾，請學(xué)生戴上頭飾，并學(xué)習(xí)小魚游動的姿勢）2．你發(fā)現(xiàn)了什么形狀的小魚？你還知道有哪種形狀的小魚呢？生：有的小魚身體長長的。有的是圓形的，游起來像蝙蝠在天 上飛。，誰來把這些小魚貼到大海里？（出示用彩色卡紙做好的海底世界，讓學(xué)生把自己喜 歡的小魚貼到海底世界中）你想讓小魚往哪個方向游動就往哪個 方向貼。我們來看看還有什么形狀的小魚？水里的小魚往四面八 方自由自在地游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：你知道魚的身體由哪幾個部分組成？魚兒的身體分為 魚頭、魚身、魚尾、魚鰭。（二）感受魚兒的顏色與花紋之美顏色：聽說魚兒正在舉行選美大賽，還想請同學(xué)們當(dāng)評委呢，同學(xué)們咱們一起去看看好嗎？（幻燈片欣賞各種顏色、花紋的 魚兒）看了這些奇妙而漂亮的魚你想說點(diǎn)什么？每條魚的顏色一 樣嗎？花紋：你看魚身上的花紋是我們美術(shù)中哪三個好朋友？（點(diǎn)、線、面）魚的身上都有什么樣的線？每條線都一樣粗嗎？有什么樣 的點(diǎn)？點(diǎn)的大小、形狀是一樣的嗎？每條小魚都各具特色，有的形態(tài)優(yōu)美，有的色彩斑斕，有的身 上還有點(diǎn)線面裝飾的花紋，就讓它們都成為選美冠軍吧。（三）學(xué)習(xí)魚兒游動，感受動態(tài)之美這些選美冠軍還想邀請同學(xué)們?nèi)ニ镒隹湍?，下面我們也?著這些小魚游一游吧?。ㄕ埲w同學(xué)起立，一起學(xué)習(xí)小魚的姿勢 游動）在學(xué)生表演時提示每種魚的形態(tài)不同，在水里游動的姿勢也不相同，小魚在水里游時還會做什么？吐泡泡，找朋友，吃食，做游戲。三、欣賞作品，開闊眼界我們一起來看看藝術(shù)家和小朋友的筆下小魚在水里如何自 由自在地暢游。《金魚》：這兩條小魚好像在說悄悄話，畫面留白處 雖不著墨與水，但河水漣漣，清澈見底之態(tài)盡在其中。：這個小朋友畫的這群小魚爭先恐后往前沖好像 在比賽，他用不同的點(diǎn)線面裝飾了不同形狀的小魚。四、教師示范做一條小魚太快樂了，我也想當(dāng)一條小魚，下面老師就把自 己變成一條小魚游到紙上。首先，要思考我要把自己畫在哪個位置呢？再來思考我要變 成一條什么形狀的魚？最后想想我要往哪個方向游動呢？我們還 要把自己畫得大一些，把魚的四部分都要畫上。五、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1）相互討論，大膽發(fā)表自己的看法。（2）幫助解決構(gòu)圖、色彩 搭配問題。六、作品展評把學(xué)生作品貼在事先準(zhǔn)備的繪有水草和珊瑚的海底世界中，共同欣賞。引導(dǎo)品評：形狀是否生動，是否在游，色彩搭配是否合 適。你覺得哪條最漂亮？哪條游的姿態(tài)最好看？雖然魚兒這么可愛，但是近幾年由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，海水受到了污染，魚類越來越少。希望我們在座的每一位同學(xué)都 要有保護(hù)環(huán)境的意識，使可愛的魚兒永遠(yuǎn)無憂無慮地生活下去，好不好？
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