全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試教學(xué)人員考試大綱(同名2770)-資料下載頁
2025-04-11 23:34本頁面
【正文】 ② ③ ③ 二、數(shù)字教學(xué)資源的獲取與存放 1．數(shù)字教學(xué)資源的獲取與存放 ⑴了解教學(xué)資源可用的獲取方法 ⑵掌握獲取數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 l6 截取計算機屏幕上所需的教學(xué)圖像 l7 利用錄音軟件錄制教學(xué)音頻素材 l8 查詢、收集網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)字教學(xué)資源 n 數(shù)字教學(xué)資源的分類查詢和關(guān)鍵詞查詢 n 掌握用瀏覽器的“收藏夾”和“歷史記錄”收集常用網(wǎng)站 (3)獲取數(shù)字教學(xué)資源時記錄出處，引用時自覺注明 ① ③ ③ 二二 2．數(shù)字教學(xué)資源的存儲與組織管理 ⑴掌握存儲數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 ⑵使用文件夾對數(shù)字教學(xué)資源進行分類管理 ③ ③ ③ 三、教學(xué)演示課件的制作 1．教學(xué)演示課件 ⑴了解演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 ⑵知道可用于制作演示課件的常用軟件（如PowerPoint、WPS Office） 2．制作教學(xué)演示課件 能根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求利用常用軟件（如PowerPoint或WPS Office）制作教學(xué)演示課件 n1 模板和版式的選用 n2 文本的輸入與編輯 n3 圖形、圖像、文本框和藝術(shù)字的插入與設(shè)置 n4 幻燈片中動畫與幻燈片間切n5 換方式的設(shè)置 ① ① ③ 二(二)2 二(二)4 三(一)2 教學(xué)實施 要求程度 知識點和考試要求 了解 理解 應(yīng)用 對應(yīng)能力 標準 一、教學(xué)實施的基礎(chǔ)知識 1．教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) ⑴理解教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容(教學(xué)準備；在實施中感受、理解教育技術(shù)對新課改的支持作用；評價反思) ⑵理解理解教育技術(shù)對新課改的支持作用 ⑶根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場情況適當調(diào)整各教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容 2．教學(xué)過程的組織形式 了解教學(xué)過程的組織形式（集中講授、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)） 3．教學(xué)信息呈現(xiàn) ⑴了解教學(xué)信息呈現(xiàn)的要素 ⑵利用技術(shù)在教學(xué)實施過程中合理、有效地呈現(xiàn)教學(xué)信息 ① ① ② ② ③ ③ 二(一)3 二、教學(xué)設(shè)施的使用 1. 輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 ⑴了解輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 n1 教具或儀器 n2 DVD播放機和電視機 n3 計算機、網(wǎng)絡(luò)和顯示設(shè)備n4 ⑵掌握輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備的使用方法 根據(jù)數(shù)字教學(xué)資源類型選擇相應(yīng)的軟件(Word、WPS Office、PowerPoint、Windows Media Player、IE) ① ③ ③ 三(一)2 三、教學(xué)中的交流 1．對教學(xué)交流的認識 認識互動在教學(xué)中的重要性，能根據(jù)特定內(nèi)容選擇合適的交流方式 2．交流工具的使用 ⑴ 掌握利用文字處理軟件（如Word或WPS Office）進行批注與修訂 ⑵ 掌握利用電子郵件與學(xué)生、教師或其他人討論與交流（收發(fā)和管理電子郵件，包括附件） ① ③ ③ 三(四) 教學(xué)評價 要求程度 知識點和考試要求 了解 理解 應(yīng)用 對應(yīng)能力 標準 一、教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識 1．教學(xué)評價的功能和類型 ⑴了解教學(xué)評價的基本功能(教學(xué)功能、診斷功能、調(diào)控功能、激勵功能) ⑵了解不同分類標準下的教學(xué)評價類型及其特點(按評價基準分類、按評價功能分類、按評價分析方法分類) 2．教學(xué)評價的內(nèi)容 了解教學(xué)評價的基本內(nèi)容和方法（教學(xué)資源、教學(xué)效果） ① ① ① 二(二)5 二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價 1．數(shù)據(jù)的收集與處理 ⑴選擇合適的方式來收集學(xué)生的評價數(shù)據(jù)(平時作業(yè)、測驗、考試、小組協(xié)作學(xué)習(xí)的各類文檔及成果、調(diào)查問卷) ⑵選擇合適的評價方法和工具對評價數(shù)據(jù)進行初步處理 n1 學(xué)生的總成績、平均成績和成績排序 n2 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理 n3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具（Excel、WPS Office）的使用 2．統(tǒng)計結(jié)果的分析與公布 ⑴了解數(shù)據(jù)分析的一般方法與內(nèi)容 ⑵根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果（如統(tǒng)計圖表）分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ① ② ③ ③ 三(一)4 三、對教師教學(xué)的評價 1．從學(xué)生對教師教學(xué)的評價 從教學(xué)過程評價表中分析教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題 2．教學(xué)反思 ⑴初步形成教學(xué)反思意識 ⑵了解教學(xué)反思的主要內(nèi)容(教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)教過與效率) ⑶知道可用于教學(xué)反思的方法（撰寫教學(xué)日志、觀看教學(xué)錄像、教師間的交流討論） ⑷通過評價數(shù)據(jù)反思自己的教學(xué) ① ① ① ② ③ 三(一)4 附錄3：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行） 教學(xué)人員教育技術(shù)能力標準 一、意識與態(tài)度 （一） 重要性的認識 、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用。 。 、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。 （二）應(yīng)用意識 。 、進行教學(xué)改革研究的意識。 。 。 （三）評價與反思 。 。 。 （四）終身學(xué)習(xí) 。 。 二、知識與技能 （一）基本知識 。 。 。 。 （二）基本技能 、加工與利用的方法。 。 。 、教學(xué)過程管理和項目管理的方法。 、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價方法。 三、應(yīng)用與創(chuàng)新 （一）教學(xué)設(shè)計與實施 、分析教學(xué)內(nèi)容，并能根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)條件設(shè)計有效的教學(xué)活動。 ，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑。 ，并進行有針對性的指導(dǎo)。 。 （二）教學(xué)支持與管理 、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。 。 。 。 （三）科研與發(fā)展 。 。 ，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力。 （四）合作與交流 。 。 。 。 、選擇與開發(fā)等方面進行合作與交流。 、教育技術(shù)專家就教育技術(shù)的應(yīng)用進行交流與合作。 四、社會責(zé)任 （一）公平利用努力使不同性別、不同經(jīng)濟狀況的學(xué)生在學(xué)習(xí)資源的利用上享有均等的機會。 （二）有效應(yīng)用努力使不同背景、不同性格和能力的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。 （三）健康使用促進學(xué)生正確地使用學(xué)習(xí)資源，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （四） 規(guī)范行為能向?qū)W生示范并傳授與技術(shù)利用有關(guān)的法律法規(guī)知識和倫理道德觀念。
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