【導讀】改革的基礎上，制定新一輪人事分配制度改革方案。改革，為建設特色鮮明的財經(jīng)類高校奠定基礎。步增強辦學活力，不斷提升學校的核心競爭力。求，在“定編、定崗、定責”的基礎上，完善全員聘用制度。本科教學水平評估的有關要求，結合我校實際，合理調整編制，注重人力資源的投入效益，將有限的編制向教學科研一線傾斜，建立總量控制、分類管理、動態(tài)調整的編制管理制度。公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制。配的激勵功能和導向作用。和權限,建立以能力和業(yè)績?yōu)閷颍詬徫宦氊?、任務為基礎，制定相應的工作細則并組織實施。規(guī)劃及各項工作的需要統(tǒng)籌核定人員編制，實行總量控制。事業(yè)人員編制，占總編制的5%左右。編制歸屬到二級單位，按師生比1∶200測算；價與激勵機制，擇優(yōu)聘用、規(guī)范管理。其他專業(yè)技術崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。

　　

【正文】 （助理研究員）一級至三級崗的科研任務 以本校名義、第一作者（第一完成人）身份完成以下科研任務： （ 1）在 B 類刊物發(fā)表學術論文 1 篇和 C 類刊物發(fā)表學術論文 1 篇； （ 2）外來課題經(jīng)費累計：文科 5 萬元，理工科 8 萬元。 五、公共基礎課教師崗位任務 ，完成院部規(guī)定的教 學工作任務。各單位可以根據(jù)教學要求對公共基礎課教師（受聘教授三級崗、副教授一級崗、副教授二級崗的除外），自行制定相關的教學科研崗位任務，并報人事處備案。 、副教授一級崗、副教授二級崗的教學科研任務為： （ 1）完成院部規(guī)定的教學工作任務，教學質量考核優(yōu)良； （ 2）具有組織一類或一門課程教研活動的能力； （ 3）所負責課程的教學質量能達到預定的提高目標； （ 4）應相應完成教授三級崗教學科研任務 19 項任務中的 1 項，或副教授一級崗教學科研任務 17項任務中的 1項，或副教授二級崗教學科研任務 17 項 任務中的 1 項。 ，并報人事處、教務處、科研處備案。 六、其他 文件的規(guī)定，由學校學術委員會和教學委員會負責解釋。 會認定并確定等級后，可作為相關崗位的任務條件。 43 ，完成其受聘崗位以上等級崗位的教學科研任務的 1 項，均視為完成本崗位 1 項教學科研任務。 。 員的崗位任務參照本任務由學生處會同有關部門另行制定。 附件六 管理人員、其他專業(yè)技術人員聘期崗位任務 一、管理人員、其他專業(yè)技術人員主要崗位職責 ，具有團結協(xié)作和奉獻精神，做到管理育人、服務育人。 44 ，努力鉆研業(yè)務，熟悉并掌握本專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，工作量飽滿，能按質按量地完成規(guī)定的工作任務。 ，有較強的本專業(yè)技能水平，能解決本崗位復雜疑難的問題。 他各項工作。 二、其他專業(yè)技術人員的崗位任務 ，還應完成本單位安排的工作任務。學校對其他專業(yè)技術人員的科研任務不做要求（受聘正高三級崗、副高一級崗、副高二級崗的除外），各單位可以根據(jù)自身情況，自行制定相關的崗位任務，并報人事處備案。 、副高一級崗、副高二級崗的崗位科研任務為： 正高三級崗應完成“教師崗位任務”中教授三級崗教學科研任務 19項任務中的 1項，副高一級崗應完成“教師崗位任務”中副教授一級崗教學科研任務 17 項任務中的 1 項，副高二級崗應 完成副教授二級崗教學科研任務 17 項任務中的 1 項。 三、“雙肩挑”管理干部的崗位任務 的領導職責。院部正職領導教學工作量可以減免 1/2，院部副職領導教學工作量可以減免 1/3。 “雙肩挑”領導干部應承擔一定的教學工作（原則上每周不超過 2 課時），積極參與所在學科的學科建設，完成一定的科研成果（受聘教授三級崗、副教授一級崗、副教授二級崗的應完成相應崗位的教學科研任務）。受聘其他專業(yè)技術職務的機關等部門“雙肩挑”領導干部應按照其 他專業(yè)技術崗位的要求完成相應的崗位科研任務。 45 附件 七 二級教學單位考核指標體系 （ 100 分） 一級指標（分值） 二級指標 三級指標 教學工作（ 35 分） 專業(yè)與課程建設 專業(yè)建設，課程建設，教材選用和建設，教學方法和教學手段改革，雙語教學。 教學管理與培養(yǎng)質量 教學秩序，考試管理，教學督導和質量檢查，各類統(tǒng)考成績，學位和考研通過率，畢業(yè)論文。 教學研究和實踐教學 教改項目和教研成果，實驗室建設，實驗課程，實習工作。 對外合作與交流 中外合作辦學，學生交流項目。 學科建設與科學研究（ 20分） 學科建設 方向凝煉，基地建設，特色培育。 科學研究 科研成果，課題立項，課題經(jīng)費。 師資隊伍建設（ 10分） 人才引進與師資培養(yǎng) 高層次人才引進，年度進人計劃，學科（學術）帶頭人、中青年學術骨干的培養(yǎng)，教師參與國際國內進修、培訓，產(chǎn)學研踐習，隊伍結構。 專業(yè)技術職務聘任 專業(yè)技術崗位設置和崗位職責，職務聘任工作。 46 師德師風建設 教師愛崗敬業(yè)，教書育人的具體措施和先進典型，學術道德狀況， 教師現(xiàn)代化教學手段運用，教學質量。 學生工作（ 15 分） 日常思想政治教育 主題教育活動，心理健康教育，形勢與政 策教育，軍訓與國防教育。 日常行為管理與獎懲 獎學金管理，宿舍管理，學生違紀及處理，突發(fā)緊急事件處置情況。 就業(yè)指導工作 職業(yè)生涯教育工作，畢業(yè)生簽約率、就業(yè)率和就業(yè)質量，畢業(yè)生離校工作。 團學工作與學生黨建 第二課堂活動，社會實踐與鍛煉，共青團與學生會工作，入黨積極分子培養(yǎng)，學生黨建工作。 內務管理（ 5 分） 制度建設與安全工作 各類規(guī)章制度建立與執(zhí)行，安全生產(chǎn)與保衛(wèi)工作。 物資與財務管理 儀器設備管理，資產(chǎn)管理，經(jīng)費使用與管理，學費催繳工作。 信息資料管理 資料室管理，網(wǎng)頁建設，信息 工作， 檔案管理， 校友工作。 黨的建設與精神文明工作（ 15 分） 基層黨組織建設 組織健康，為事業(yè)作保障 ,“達標創(chuàng)先”的開展情況， “三會一課”制度落實情況， 黨員教育與管理。 教職工思想政治教育 教職工參加學校有關活動情況，政治理論學習。 領導班子與黨風廉政建設 領導班子精神面貌，民主集中制貫徹情況，遵守“三重一大”制度，不設“小金庫”。 精神文明創(chuàng)建工作 校園文化建設情況，干群、師生和內外關系狀況，宣傳報道工作。 47 民主管理與群眾工作 學術（學位）委員會和教學委員會的建立及作用發(fā)揮情況，教代會制 度落實情況， 統(tǒng)戰(zhàn)與知識分子工作。 注：一、 有以下特色工作，給予加分，增量幅度是相應一級指標分值的 10%，可累計。 ； ； ； A 級期刊論文 ； ； 名列全校前三名； 獲市教委級及以上表彰或獎勵 。 二、 有下列情況之一者，學校對各單位工作的考核將作減分處理，直至扣除全部分數(shù)。 ； ； 業(yè)生就業(yè)率未達指標； ； 、干部出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。 附件八 48 機關職能部門工作考核指標體系 （ 100 分 ） 一級指標（分值） 二級指標 指標描述 常規(guī)工作（ 25 分） 職責范圍內的工作任務 圍繞學校的中心工作科學、合理、有重點、有舉措地規(guī)劃部門工作計劃。部門職責履行充分，工作目標和任務順利實現(xiàn)。學校交辦的任務能及時優(yōu)質完成。 橫向部門協(xié)辦的任務 顧全大局，主動配合協(xié)助其他部門、校外協(xié)作單位工作。 服務質量（ 30 分） 服務理念、服務意識 管理與服務理念科學，服務窗口意識和換位思考 意識強。辦事程序規(guī)范效率高。突出以人為本的理念。 服務態(tài)度與基層的認可度 對基層工作指導及時、準確、到位。能主動為基層提供支持和幫助，服務態(tài)度優(yōu)良，基層滿意度高。 工作能力（ 15 分） 把握政策水平與執(zhí)行力 處事能講重點，能準確地把握政策，并貫徹在工作中。工作有思路、有辦法，能依法辦事。執(zhí)行落實效果好。 完成各項任務的效果 工作出色，工作成效明顯。獲上級主管部門褒獎。 內部管理（ 10 分） 部門制度建設 部門規(guī)章制度健全、規(guī)范，執(zhí)行狀況好。信息化建設與信用良好。重視安全生產(chǎn)，物資設備使用與管理良好。 重視工作檔案制度。 49 隊伍建設 隊伍結構合理，崗位設置合理，崗位職責明確，作用發(fā)揮到位。重視理論與業(yè)務水平的提升。 工作狀態(tài)與團結協(xié)作 工作務實進取，精神狀態(tài)良好。部門民主氛圍濃厚，團結協(xié)作意識強。無違法違紀現(xiàn)象。 重大工作（ 20 分） 承擔階段性的全局任務 積極主動承擔學校階段性的全局工作，并注重創(chuàng)新和特色。 承擔上級主管部門交辦的任務 認真及時完成上級主管部門交辦的工作。 注： 一、有以下特色工作，給予加分，增量幅度是相應一級指標分值的 10%，可累計。 ，受到學校通報表揚 ； 、服務水平高，受到服務對象正式感謝； 、科研、學生工作等重要專項成績； （局）級及以上表彰或獎勵； （教）研立項，或發(fā)表 C 級及以上期刊論文。 二、有下列情況之一者，學校對各單位工作的考核將作減分處理，直至扣除全部分數(shù)。 ； ，規(guī)章制度不健全，出現(xiàn)重大的教學、生產(chǎn)、管理、服務事故，或出現(xiàn)曠工現(xiàn)象； 50 、治安和安全方面 出現(xiàn)重大責任事故； ，經(jīng)核實； ，或因主觀原因未能完成主管部門交辦的任務； ，或黨員、干部出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，后果嚴重。 附件九 直屬單位工作考核指標體系 （總分 100 分） 一級指標 (分值 ) 二級指標 三級指標 51 業(yè)務管理（ 40 分） （按單位對應） 圖書工作與管理 完成 文獻資源建設 ， 自動化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化建設和讀者服務等 工作； 現(xiàn)代教育與管理 完成全校信息化校園建設與管理，多媒體制作，信息化和多媒體教室相關設備的維 護等工作； 成人教育與管理 按照學校與成教學院有關協(xié)議，按時足額完成；沒有出現(xiàn)負面影響；及時上繳學校與成教學院確定的收入提成 。 圖書出版與管理 堅持服務教育、服務社會、繁榮學術、培育人才；抓好出版的經(jīng)濟效益，完成學校下達的經(jīng)濟指標，提升出版特色品牌。 后勤服務與保障 確保師生員工的生活服務與環(huán)境整潔以及學生住宿保障服務。 重大工作 (10 分 ) 承擔階段性的全局任務 學校階段性的全局工作完成情況，學校臨時交辦的工作落實情況，橫向協(xié)辦的工作完成情況。 承辦社會項目任務 上級單位下達的任務或公益 服務。 服務質量（ 30 分） 服務理念、服務意識 管理與服務理念科學，服務窗口意識和換位思考意識強；突出以人為本的理念。 服務態(tài)度與師生認可度 能主動為師生提供幫助，服務態(tài)度優(yōu)良，師生滿意度高。 內部管理（ 5 分） 制度建設與信息管理理 規(guī)章制度齊全，安全生產(chǎn)制度落實與措施。網(wǎng)頁建設，信息工作， 檔案管理。 隊伍建設 隊伍結構合理，崗位設置合理，崗位職責明確，作用發(fā)揮到位。重視理論與業(yè)務水平的提升。 物資與財務管理 儀器設備管理，資產(chǎn)管理，經(jīng)費使用與管理。 52 黨建與精神文明工作（ 15 分） 基層黨組 織建設 組織健康，為事業(yè)作保障 ,“達標創(chuàng)先”的開展情況， “三會一課”制度落實情況， 黨員教育與管理。 教職工思想政治教育 教職工參加學校有關活動情況，政治理論學習。 領導班子與 黨風廉政建設 領導班子精神面貌狀況，民主集中制貫徹情況，遵守“三重一大”制度，不設“小金庫”。 精神文明創(chuàng)建工作 校園文化建設情況，干群、師生和內外關系狀況，宣傳報道工作。 民主管理與群眾工作 教代會制度落實情況， 統(tǒng)戰(zhàn)與知識分子工作， 幫困送溫暖工作。 注： 一、直屬單位包括附屬單位。 二、有以下特色工作，給予加分， 增量幅度是相應一級指標分值的 10%，可累計。 ，受到學校通報表揚； 、服務水平高，受到服務對象正式感謝； 、科研、學生工作等重要專項成績； （局）級及以上表彰或獎勵； （教）研立項，或發(fā)表 B 級及以上期刊論文。 三、有下列情況之一者，學校對各單位工作的考核將作減分處理，直至扣除全部分數(shù)。 ； 53 ，規(guī)章制度 不健全，出現(xiàn)重大生產(chǎn)、管理、服務事故，或出現(xiàn)曠工現(xiàn)象。 、治安和安全方面出現(xiàn)重大責任事故； ，經(jīng)核實； ，或因主觀原因未能完成主管部門交辦的任務； ，或黨員、干部出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，后果嚴重。 54 55 附件十 對二級單位內部分配的指導意見 為促進以二級學院（部）為主體的二級單位的和諧發(fā)展，保證兩級管理體制改革和校內人事分配制度改革的順利推進，構建現(xiàn)代大學內部管理制度，促進和諧校園建設和學校發(fā)展規(guī)劃 的順利實現(xiàn)，現(xiàn)就各二級單位內部分配提出如下指導意見： 一、指導思想 二級單位內部分配，要落實二級單位管理和分配自主權，以調動廣大教職工積極性，激發(fā)二級單位辦學活力為目標，效率優(yōu)先，優(yōu)勞優(yōu)酬，公開、公平、公正，適當拉開差距，在學校兩級管理改革方案、實施辦法和人事分配制度改革系列文件框架內，從本單位實際情況出發(fā)，建立和完善分配激勵機制，接受本單位內部監(jiān)督，接受學校審計和問責 。 二、可供自主分配的經(jīng)費 （一）可供自主分配的經(jīng)費 。學校將業(yè)績 津貼 下?lián)芏墕挝弧? 。學校根據(jù)財力狀況，分年度下?lián)芏?級單位編制缺額部分的經(jīng)費，納入二級單位內部分配。 。學校根據(jù)聘期考核結果發(fā)放的二級單位集體獎勵津貼，納入二級單位內部分配。 。包括科研收入、創(chuàng)收收入及其他收入。自籌經(jīng)費的分配按學校相關部門的文件執(zhí)行 。 （二）不能用于分配的經(jīng)費。除上述納入業(yè)績津貼的四項外，其他經(jīng)費一律不得用于內部分配。 三、分配對象 （一）本單位全部在編在崗人員；