【文章內(nèi)容簡介】 用時受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 5 年以下，學(xué)術(shù)責(zé)任、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)榮 譽等符合選項條件 2 項。 （任現(xiàn)職以來） （ 1）省部級教學(xué)科研成果獎（一等獎及以上個人排名前 5 名；二等獎個人排名前 4 名；三等獎個人排名前 3 名），或榮獲教委級教學(xué)科研成果獎（個人排名第 1 名）； （ 2）上海市重點課程負責(zé)人； （ 3）教委級重點課題及以上第一負責(zé)人； （ 4）曙光學(xué)者； （ 5） 以第一作者在 B 類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2 篇 ，或 以第一作者在 B類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 1 篇且在 C 類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 3 篇； （ 6）經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會提名，學(xué)校聘任委員會審定的， 22 為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科與隊伍建設(shè) 做出突出貢獻的專家、學(xué)者。 （二）副教授（副研究員）二級崗位的聘用條件 （ 1）在副高級三級崗位工作 3 年及以上（首次聘用時受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 3 年及以上），學(xué)術(shù)責(zé)任、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)榮譽等符合二級崗位選項條件 1 項； （ 2）首次聘用時受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 3 年以下的，學(xué)術(shù)責(zé)任、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)榮譽等符合二級崗位選項條件 2 項。 （任現(xiàn)職以來） （ 1）教委級及以上課題第一負責(zé)人； （ 2）校級及以上精品或重點課程負責(zé)人； （ 3） 以第一作者在 B 類以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 1 篇 ； （ 4）上海市優(yōu)秀青年教師，或入選我校學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)計劃； （ 5）經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會提名，學(xué)校聘任委員會審定的，為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科與隊伍建設(shè)做出突出貢獻的專家、學(xué)者。 （三）副教授（副研究員）三級崗位的聘用條件 ； 、學(xué)校兩級教師聘任組織機構(gòu)評審，或通過學(xué)校委托的校外教師職務(wù)評審組織評審，達到副教授或副研究員的學(xué)術(shù)水平，具有教師副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的任職能力。 六、教師中級崗位聘用條件 （一）講師（助理研究員）一級崗位的聘 用條件 3年及以上（首次崗位聘用可不受任職年限的限制），教學(xué)科研任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來在相應(yīng)崗位上考核業(yè)績比較突出； 知識，掌握本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； 23 ，能獨立完成本崗位較為復(fù)雜的工作任務(wù)； 、初級專業(yè)技術(shù)人員完成相應(yīng)的工作。 （二）講師（助理研究員）二級崗位的聘用條件 3年及以上（首次崗位聘用可不受任職年限的限制）； 夠熟練運用本崗位必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； ，能獨立完成本崗位較為復(fù)雜的工作任務(wù)； 。 （三）講師（助理研究員）三級崗位的聘用條件 ； 、學(xué)校兩級教師聘任組織評審，達到講師或助理研究員的學(xué)術(shù)水平，具有教師中級崗位的任職能力。 七、教師初級崗位聘用條件 （一）教師初級崗位聘用的基本條件 具有教師初級崗位的任職能力，通過學(xué)院、學(xué)校兩級教師聘任組織聘任。 （二） 助教（研究實習(xí)員）一級崗位的聘用條件 3年及以上（首次崗位聘用可不受任職年限的限制） ； ，掌握本崗位必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠獨立完成本崗位業(yè)務(wù)工作。 （三）助教（研究實習(xí)員）二級崗位的聘用條件 符合教師初級崗位聘用的基本條件。 八、新入校人員聘用教師崗 位 24 （一）學(xué)校新引進的高層次人才（一般為教授），綜合考查其學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響、學(xué)術(shù)資歷等因素，并考慮入校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，由學(xué)校根據(jù)校內(nèi)外同行專家的學(xué)術(shù)評價確定其聘用的崗位等級； （二）其他 新入校人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用到相應(yīng)的教師崗位，并執(zhí)行所聘用教師崗位的最低等級崗位工資，即教授四級崗位、副教授三級崗位、講師三級崗位、助教二級崗位的崗位工資； （三）博士后研究人員工作期滿出站可聘用在講師一級崗位； （四）獲得博士學(xué)位新參加工作的畢業(yè)生，在明確崗位前，執(zhí)行初級一級工資。經(jīng) 3個月考察能勝任和履行講師職責(zé)的，可聘用在講師二級崗位； （五）獲得碩士學(xué)位新參加工作的畢業(yè)生，可聘用在助教一級崗位； （六）新參加工作的大學(xué)本科（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生和未獲得碩士學(xué) 位的研究生）及以下畢業(yè)生，實行一年見習(xí)期，并執(zhí)行見習(xí)期工資，見習(xí)期工資執(zhí)行期滿后，按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資。 九、其他 （一）按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第 24號），專職輔導(dǎo)員納入教師崗位系列，并可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職員職級； （二）若聘期內(nèi)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的，可相應(yīng)執(zhí)行所聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級崗位工資，即教授四級崗位、副教授三級崗位、講師三級崗位、助教二級崗位的崗位工資； （三）學(xué)校嚴格控制各單位人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例及崗位聘任比例，對超過崗位結(jié)構(gòu)比例的單位將在專業(yè)技術(shù) 崗位聘任中加以限制； （四）對確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻突出、崗位急需且符合破格條件的教師，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定破格聘用； 25 （五）本細則中“任現(xiàn)職以來”是指受聘擔(dān)任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來； （六）本細則未列舉的教學(xué)科研等項目經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和教學(xué)委員會認定并確定等級后，可作為申請相關(guān)崗位的聘用條件之一； （七）本細則中規(guī)定的任一崗位的聘用條件都視為下一級崗位的聘用條件之一。即申請應(yīng)聘到各崗位的教師，符合其申報崗位以上等級崗位的聘用條件之一的，均視為符合申報崗位的一項聘用條件。 附件二 其他專業(yè)技術(shù)崗位聘用實施細則 26 一、其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用的原則 （一）其他專業(yè)技術(shù)崗位是指除從事教師崗位工作以外的，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位； （二）提高服務(wù)教學(xué)科研的質(zhì)量。以崗位設(shè)置和聘用為基礎(chǔ)，促進其他專業(yè)技術(shù)隊伍的自我發(fā)展和自我約束，更好地為教育教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)服務(wù)； （三）總量控制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。合理確定各類人員崗位，兼顧各類人員現(xiàn)狀，逐步優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，促進其他專業(yè)技術(shù)崗位和教師崗位全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、其他專業(yè)技術(shù)崗位分類與數(shù)量 （一）其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括 高教研究、工程實驗、圖書資料、編輯出版、會計統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位； （二）其他專業(yè)技術(shù)崗位分為三個層級：高級崗位、中級崗位、初級崗位。高級崗位的正高級崗位稱為高級三級崗位、高級四級崗位，分別對應(yīng)三至四級專業(yè)技術(shù)崗位；高級崗位的副高級崗位稱為副高級一級崗位、副高級二級崗位、副高級三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級崗位稱為中級一級崗位、中級二級崗位、中級三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級崗位稱為初級一級崗位、初級二級崗位、初級三級崗位，分別對應(yīng)十一至十三級崗位； （三）其他專業(yè)技術(shù)崗 位的高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標應(yīng)當符合國家和上海市的有關(guān)規(guī)定； （四）其他專業(yè)技術(shù)崗位的高級崗位比例，原則上不得超過教師崗位以外專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的 15%。學(xué)校將根據(jù)工作的需要核定其他專業(yè)技術(shù)人員的高級崗位職數(shù)，嚴格執(zhí)行崗位聘任。 三、其他專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件 （一）其他專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任 27 的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行； （二）實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準入的條件。 四、其他專業(yè)技術(shù)正高級崗位聘用條件 （一） 正高級三級崗位聘用條件 ，由學(xué)校參照教師崗位統(tǒng)籌確定。近 6 年或近兩個聘期在正高級崗位業(yè)績考核十分突出； ，為學(xué)校改革和發(fā)展做出重要貢獻，并承擔(dān)重要管理職責(zé)的學(xué)校關(guān)鍵崗位負責(zé)人。 （二）正高級四級崗位聘用條件 符合其他專業(yè)技術(shù)正高級崗位聘用的基本條件。 五、其他專業(yè)技術(shù)副高級崗位聘用條件 （一）副高級一級崗位聘用條件 ，出色完成本職崗位工作，在副高級二級崗位工作 3年及以上（首次聘用時受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 5年及以 上）。近 5 年或近兩個聘期在副高級崗位業(yè)績考核十分突出； ，并取得較多學(xué)術(shù)成果或承擔(dān)管理職責(zé)的重要崗位負責(zé)人。 （二）副高級二級崗位聘用條件 ，在副高級三級崗位工作 3 年及以上（ 首次聘用時受聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 3年及以上 ） 。近 5年或近兩個聘期在副高級崗位業(yè)績考核突出； ，在相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有一定的研究能力，近 5年研究成果基本達到學(xué)校相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位聘任的要求。 （三）副高級三級崗位聘用條件 符合其他專業(yè)技術(shù)副高級崗位聘用的基 本條件。 28 六、其他專業(yè)技術(shù)中級崗位聘用條件 （一）中級一級崗位聘用條件 在中級二級崗位工作 3 年及以上（首次崗位聘用時不受任職年限限制 ） 。專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，近 5年或近兩個聘期在中級崗位上考核業(yè)績比較突出。 （二）中級二級崗位聘用條件 在中級三級崗位工作 3 年及以上（首次崗位聘用時不受任職年限限制 ） 。 （三）中級三級崗位聘用條件 符合其他專業(yè)技術(shù)中級崗位聘用的基本條件。 七、其他專業(yè)技術(shù)初級崗位聘用條件 （一）初級一級崗位聘用條件 在初級二級崗位工作 3 年及以上（首次崗位聘用時不受任職年限限制）。 （二）初級二級崗位聘用條件 符合其他專業(yè)技術(shù)初級崗位聘用條件。 （三）員級崗位聘用條件 經(jīng)學(xué)院、學(xué)校兩級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任組織認定，具有其他專業(yè)技術(shù)十三級崗位的任職能力。 八、新入校人員聘用其他專業(yè)技術(shù)崗位 （一）新入校人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位，并執(zhí)行所聘用其他專業(yè)技術(shù)最低等級崗位工資，即正高級四級崗位、副高級三級崗位、中級三級崗位、初級二級崗位、員級的崗位工資。 （二）博士后研究人員工作期滿出站可聘用在中級一級崗位。 （三）獲得博士學(xué)位新參加工作的畢業(yè) 生，在明確崗位前，執(zhí)行初級 29 一級工資。經(jīng) 3個月考察能勝任和履行中級崗位職責(zé)的，可聘用在中級二級崗位。 （四）獲得碩士學(xué)位新參加工作的畢業(yè)生，可聘用在初級一級崗位。 （五）新參加工作的大學(xué)本科（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生和未獲得碩士學(xué)位的研究生）及以下畢業(yè)生，實行一年見習(xí)期，并執(zhí)行見習(xí)期工資，見習(xí)期工資執(zhí)行期滿后，按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資。 九、其他 （一）若聘期內(nèi)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的，可相應(yīng)執(zhí)行所聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級崗位工資，即正高級四級崗位、副高級三級崗位、中級三級崗位、初級二級崗位的崗位工資。 （二 ）學(xué)校嚴格控制各單位人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例及崗位聘任比例，對超過崗位結(jié)構(gòu)比例的單位將在專業(yè)技術(shù)聘任及崗位聘任中加以調(diào)控。 （三）對確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻突出、崗位急需且符合破格條件的其他專業(yè)技術(shù)人員，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定破格聘用。 附件三 管理崗位聘用實施細則 一、管理崗位設(shè)置與聘用的原則 30 、宏觀調(diào)控。從學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出 發(fā)，兼顧各類管理人員的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理確定管理崗位總量。按照國家規(guī)定的崗位等級和比例，加強對管理崗位的宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。 ， 按崗聘用。逐步完善學(xué)校管理崗位的設(shè)置與聘用體系，優(yōu)化管理崗位人員結(jié)構(gòu)比例，深化聘用制改革。合理配置管理崗位，加強管理隊伍建設(shè)和規(guī)范管理，提高管理工作的質(zhì)量與效益。 ，逐步過渡。本次實施管理崗位設(shè)置與聘用時，根據(jù)教育部、上海市教委的規(guī)定和學(xué)?，F(xiàn)有的管理崗位需求，以現(xiàn)有管理人員人數(shù)為基數(shù)，合理設(shè)置相應(yīng)比例，逐步過渡達到教育部、上海市教委關(guān)于管理崗位設(shè)置的相關(guān)規(guī)定比例。 二、管理崗位等級、總量與結(jié)構(gòu)比例 管理崗位是指擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和管理任務(wù)的專職工作崗位，包括學(xué)校、學(xué)院（部）以及其他內(nèi)設(shè)機構(gòu)的專職管理崗 位。 。全校管理崗位分為八個等級，即現(xiàn)行的局級正職、局級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應(yīng)到管理崗位的三到十級管理崗位； 。管理崗位設(shè)置的比例為全校崗位總量的 15%左右，各等級職員崗位的結(jié)構(gòu)比例，應(yīng)當符合國家及上海市的相關(guān)規(guī)定。 三、管理崗位的基本任職條件 ，具有勝任崗位要求的政策和業(yè)務(wù)水平，依法辦事，清正廉潔，較好地完成本職工作。 ，團結(jié)同志，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)意識和集體觀念較強，有團隊合作精神。 ，其中副處級及以上崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。新進人員一般應(yīng)具有碩士及以上文化程度。 31 上工作 3 年以上；確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員，可根據(jù)干部任職管理權(quán)限和本人條件，直接聘任到相應(yīng)的管理崗位。 四、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平條件要求的管理崗位的設(shè)置 隨著我校的發(fā)展，對管理崗位提出了更高的要求，需要具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平的人員從事管理工作，并將其納入其他專業(yè)技術(shù)崗位管理。 、審計統(tǒng)計、檔 案管理、學(xué)報、校報、醫(yī)務(wù)、設(shè)備管理等部門管理崗位人員可按相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任。 （兼職）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任（學(xué)生處、團委按高校學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)聘任）。 ，高校聘用的人員一般不得在兩類崗位上任職。本次聘用時管理崗位工作人員可以在專業(yè)技術(shù)職務(wù)和行政職級間選擇，一經(jīng)選