7學(xué)校人事分配制度改革的意見(jiàn)(編輯修改稿)
2025-09-19 18:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 革 。積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，破除專業(yè)技術(shù)職務(wù)和干部職務(wù)終身制。教授、副教授及其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，黨政管理人員實(shí)行教育職員聘任制和行政管理職務(wù)聘任制、后勤服務(wù)人員實(shí)行勞動(dòng) 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 合同制。要按照相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、專兼職結(jié)合、資源共享的原則，探索和建立相對(duì)穩(wěn)定的骨干層和出入有序的流動(dòng)層相 結(jié)合的教職工資源開(kāi)發(fā)機(jī)制。 ，以聘用合同形式確定單位與個(gè)人之間的勞動(dòng)關(guān)系及雙方權(quán)利、義務(wù)的用人制度。高等學(xué)校實(shí)行聘用合同制總的原則是，按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合約管理。用 2－3 年時(shí)間，在高等學(xué)校全面推行教師聘任制、職員聘任制和行政管理職務(wù)聘任制，由 “ 身份管理 ” 轉(zhuǎn)向 “ 崗位管理 ” 。 、定崗、定職責(zé)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化崗位聘任和聘后考核，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，淡化 “ 身份 ” 評(píng)審。學(xué)校根據(jù)學(xué)科建設(shè)和工作需要科學(xué)合 理地設(shè)置崗位，提出崗位職責(zé)、任職條件、權(quán)利義務(wù)和聘任期限，按照規(guī)定程序在校內(nèi)外公開(kāi)招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校和教職工在平等自愿的基礎(chǔ)上通過(guò)簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，確立受法律保護(hù)的勞動(dòng)關(guān)系。在聘用合同執(zhí)行期間，學(xué)校和教職工雙方所提供的條件發(fā)生重大變化時(shí)，雙主可以協(xié)商解除合同，終止勞動(dòng)關(guān)系。 四、高校分配制度改革 ，實(shí)行人員經(jīng)費(fèi)單列，以人員經(jīng)費(fèi)包干為手段，推進(jìn)校內(nèi)綜合改革，實(shí)施目標(biāo)管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作水平的提高。各高校要加大學(xué)校內(nèi)部 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 分配 改革力度，教職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)直接掛鉤，真正實(shí)現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。對(duì)優(yōu)秀拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師采取重大措施，提高他們的待遇。對(duì)在教學(xué)科研方面做出重大貢獻(xiàn)者，要給予重獎(jiǎng)。 *提出的 “ 效率優(yōu)先、兼顧公平 ” 的原則，改革現(xiàn)行
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1