初中數(shù)學課前預習的分析-資料下載頁
2025-04-07 02:22本頁面
【正文】 課前預習的四評價 四評價分別是：家長評價：家長對學生的預習情況進行評價、簽名（在課本和預習學案上）；小組及數(shù)學班長評價：組長一定要及時督促組員完成預習任務，數(shù)學班長檢查本列學生的預習情況（課本是否勾畫重點、課本是否做批注、課本練習是否嘗試完成、預習學案各環(huán)節(jié)是否完成等等），進行量化打分；教師評價：教師在課堂上要拿出時間對1—4號進行抽查，試題選取要在課本及預習任務中，還要有效的運用預習成果處理題目，并進行相應的評價；（學生課堂評價表）學生自評：學生自己對課前預習進行評價，查找不足，發(fā)揚優(yōu)點，提升數(shù)學素養(yǎng)，從而提高學生的預習能力和自學能力。 學生成績對比分析七上期末七下期末八上期末實驗班67普通班差距開設“學習沙龍”交流平臺，引導師生在反思和交流中不斷提升 及時查找不足，實驗教師和實驗學生每月舉行一次經(jīng)驗總結和交流，讓實驗師生盡快在反思和交流中不斷成長與提升，如：教師和學生的反思。心語 教育教學之路永無止境，我和學生們一樣，每一天都走在學習的路上，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣。冬去春又來，雨水節(jié)氣到。愿朋友們：身體康泰，幸福綿長?。?
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