小學(xué)英語“任務(wù)型”教學(xué)的研究結(jié)題報告-資料下載頁
2025-04-06 23:07本頁面
【正文】 學(xué)生活動一、 Warmup播放第一模塊的歌曲邊唱邊做動作二、 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 What did you do yesterday? I went shopping yesterday.板書: shopping （領(lǐng)讀）I went to supermarker.板書： super market(領(lǐng)讀)讓學(xué)生說一說自己知道的一些超市名稱Mr Smart和Lingling也要到超市購物，她們會買些什么呢？讓我們一起來聽一聽，播放課文錄音回答跟讀聽錄音三、 任務(wù)實(shí)施(任務(wù)一)自讀課文，讓學(xué)生從整體上來理解課文，回答下列問題①Where are Mr Smart and Lingling?②What do they need to buy?③What do they buy?( 回答完后，重點(diǎn)領(lǐng)讀生單詞need,food,cheese,kilo)(任務(wù)二)分角色表演課文，先聽課文錄音，及時點(diǎn)評，給予充分地鼓勵與表揚(yáng) (任務(wù)三)閱讀購物單，正確讀出上面的食物以及數(shù)量重點(diǎn)講解how many, how much；how many后要加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式(任務(wù)四)購物前應(yīng)準(zhǔn)備什么？”shopping list”全班展示評比，及時點(diǎn)評，評出“最佳表演小組”讀課文回答問題組內(nèi)演練，分組表演同桌互相詢問購物單上的物品數(shù)量分組練習(xí)，組內(nèi)分好工，有人扮演售貨員，有人扮演顧客四、 小結(jié)根據(jù)各項(xiàng)任務(wù)完成情況，教師總結(jié)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)談一談本節(jié)課的收獲五、 課后作業(yè)：自己擬一個購物單 練習(xí)用how many ,how much 詢問板書： Module 2 ShoppingA：How many bananas do you want?B：Six, please.A: How much cheese do you want?B: Half a kilo.教學(xué)反思：學(xué)生通過完成一個個真實(shí)的任務(wù)，習(xí)得了語言、操練了語言。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，任務(wù)有梯度?！疤惶苷教易印！睂W(xué)生能開口說英語“Open your mouth.”達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的（學(xué)習(xí)語言是為了交際），能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。今后繼續(xù)探討任務(wù)型教學(xué)的優(yōu)勢，同時借鑒其它教法的優(yōu)勢，大面積提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。小學(xué)英語“任務(wù)型”教學(xué)的研究結(jié)題報告林子鎮(zhèn)教育辦公室 劉紅霞二〇一〇年一月11
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