【正文】 垂淚痕。重點(diǎn)詞語：（1）朱門沉沉按歌舞。（2）沙頭空照征人骨。（3）中原干戈古亦聞。（4）遺民忍死望恢復(fù)。41．*《爐中煤》作者郭沫若，現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人，“創(chuàng)造社”成員。本詩選自郭沫若詩集《女神》。理解本詩所抒發(fā)的愛國(guó)激情和獻(xiàn)身精神。掌握全詩托物言志的特點(diǎn)。掌握詩中運(yùn)用的比喻和擬人手法。理解本詩用反復(fù)詠嘆手法表情達(dá)意的特點(diǎn)。42．《發(fā)現(xiàn)》作者聞一多，現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，“新月社”成員。本詩選自聞一多詩集《死水》。了解本詩的寫作背景。理解本詩所抒發(fā)的對(duì)祖國(guó)的至痛至愛的復(fù)雜情感。理解本詩將熾烈奔突的情感內(nèi)斂于謹(jǐn)嚴(yán)形式之中的藝術(shù)技巧。分別說明呼告、反復(fù)、比喻、擬人、象征等手法在本詩中的作用。結(jié)合本詩，了解聞一多的新格律詩的“三美”主張，即新詩要有“音樂的美”（音節(jié)）、“繪畫的美”（詞藻）和“建筑的美”（節(jié)的勻稱和句的均齊）。43．*《再別康橋》作者徐志摩，中國(guó)現(xiàn)代著名詩人。本詩選自徐志摩的詩集《猛虎集》。掌握本詩詩人故地重游所抒發(fā)的復(fù)雜情感。理解本詩飄逸清麗的藝術(shù)風(fēng)格。理解本詩所體現(xiàn)出的音樂美、建筑美和繪畫美。44．*《北方》作者艾青，現(xiàn)代著名詩人。了解本詩的寫作背景。理解本詩所抒發(fā)的愛國(guó)主義情感。找出詩中的象征形象并說明其寓意。掌握本詩語言自由多變的特點(diǎn)。45．《門檻》作者屠格涅夫，俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。本篇選自屠格涅夫的《散文詩集》。理解這是一篇充滿象征意蘊(yùn)的散文詩。掌握“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”等的象征意義。46．*《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）作者是南唐后主李煜。理解本詞是一首抒寫亡國(guó)傷痛哀怨的詞。理解、分析詞中觸景生情、對(duì)比和比喻等表現(xiàn)手法。重點(diǎn)句子：（1）小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。（2）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。重點(diǎn)詞語：（1）春花秋月何時(shí)了。（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 47．《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）作者柳永，北宋第一個(gè)專事寫詞的婉約派詞人。掌握全詞寫景、抒情所用的鋪敘手法和層次劃分。理解全詞情景交融、情景相生的藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)句子：（1）惟有長(zhǎng)江水，無語東流。（2）想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。重點(diǎn)詞語：（1）是處紅衰翠減，苒苒物華休。（2）望故鄉(xiāng)渺邈。（3）何事苦淹留。（4）爭(zhēng)知我，倚欄干處、正恁凝愁。48．*《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）作者蘇軾，北宋著名作家、藝術(shù)家，豪放詞的開創(chuàng)者。這是一首著名的中秋詞。掌握全詞圍繞明月抒寫情懷的寫作特點(diǎn)，體味詞中蘊(yùn)涵的人生哲理。重點(diǎn)句子：（1）起舞弄清影，何似在人間。（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。重點(diǎn)詞語：（1）又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（2）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。（3）千里共嬋娟。49．《聲聲慢》（尋尋覓覓）作者李清照，宋代著名婉約派女詞人。理解全詞表現(xiàn)的在國(guó)破家亡之后，詞人的凄慘心境和孤苦哀愁之情。掌握詞中九組疊字運(yùn)用的藝術(shù)效果。重點(diǎn)句子：（1）雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。（2）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。重點(diǎn)詞語：（1）凄凄慘慘戚戚。（2）乍暖還寒時(shí)候，最難將息。（3）這次第，怎一個(gè)愁字了得。50．*《水龍吟》（登建康賞心亭）作者辛棄疾，南宋偉大的愛國(guó)詞人，南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱“蘇辛”。掌握上片寫景抒情的內(nèi)容。理解、分析下片借用三個(gè)歷史典故分別表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)句子：（1）把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。（2）倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。重點(diǎn)詞語：（1）遙岑遠(yuǎn)目。（2）倩何人。51．*《天凈沙秋思》作者馬致遠(yuǎn)，元代散曲家，人稱“曲狀元”。這是一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”。掌握前三句遣詞造句的特點(diǎn)：用三組各寫三種景物的詞語構(gòu)成“鼎足對(duì)”。掌握最后一句在全篇的作用和這首小令借景抒情、寓情于景的藝術(shù)特色。52．*《前赤壁賦》了解本文的寫作背景。掌握本文情感變化線索和段落劃分，理解每段大意。掌握清風(fēng)、明月、江水三種景物與抒情、說理的關(guān)系。了解文賦具有主客對(duì)話、抑客伸主的結(jié)構(gòu)特征和駢散相間的語言特色。重點(diǎn)詞語：（1）舉酒屬客。（2）縱一葦之所如。（3）凌萬頃之茫然。（4）浩浩乎如馮虛御風(fēng)。（5）舞幽壑之潛蛟。（6）泣孤舟之嫠婦。（7）山川相繆，郁乎蒼蒼。（8）侶魚蝦而友麋鹿。53．*《寶玉挨打》作者曹雪芹，我國(guó)清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。本文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》第三十三回、三十四回。掌握寶玉挨打的導(dǎo)火線及其根本原因。理解賈寶玉、林黛玉、賈政、薛寶釵等人的性格特征。了解本文通過人物語言、行動(dòng)、心理描寫刻畫人物的寫法。掌握本文在同一事件的矛盾沖突中表現(xiàn)人物不同性格的特點(diǎn)。54．*《風(fēng)波》本文選自魯迅的《吶喊》，寫的是1917年張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)引起的風(fēng)波。掌握本文的主題思想。了解環(huán)境描寫在表現(xiàn)時(shí)代背景、烘托小說主題中的作用。理解小說以“辮子事件”為線索貫串全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。掌握七斤和趙七爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。了解本文人物對(duì)話、白描手法、細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格方面的作用。掌握小說結(jié)尾在深化主題方面的作用。55．*《斷魂槍》作者老舍，原名舒慶春，后改名舒舍予，現(xiàn)代著名作家。了解小說中時(shí)代背景的描寫對(duì)表現(xiàn)人物思想性格所起的作用。理解拳師沙子龍的性格特征。掌握本文通過肖像、語言、動(dòng)作描寫刻畫人物形象的特點(diǎn)。理解文中用次要人物襯托主要人物的寫作手法。56．*《米龍老爹》作者莫泊桑，19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被稱為“短篇小說之王”。了解小說中故事發(fā)生的背景。理解本文運(yùn)用倒敘筆法的作用。掌握米龍老爹的性格特征。理解小說人稱互換的敘述特點(diǎn)。57．《苦惱》作者契訶夫，俄國(guó)著名作家。理解主人公姚納苦惱的主要內(nèi)容。掌握本文的主題思想。理解小說通過心理描寫和細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象和性格的表現(xiàn)手法。掌握小說將“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系相對(duì)比的寫法及其深刻含義。58．*《麥琪的禮物》作者歐亨利，美國(guó)現(xiàn)代著名短篇小說家。理解“麥琪的禮物”的含義。掌握小說運(yùn)用兩條線索，一虛一實(shí)的結(jié)構(gòu)方法。了解小說通過外部行為和表情揭示人物心理活動(dòng)的寫作手法。59．《長(zhǎng)亭送別》作者王實(shí)甫，元代著名雜劇作家。本篇是其代表作《西廂記》第四本第三折。了解這折戲的主要矛盾沖突，掌握崔鶯鶯的離愁別恨和叛逆精神，理解本篇的主題思想。掌握作品所采用的比喻、夸張、排比等修辭手法。重點(diǎn)句子：（1）曉來誰染霜林醉，總是離人淚。（2）但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。（3）蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。（4）謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心。60．《日出》（節(jié)選）作者曹禹，現(xiàn)代著名劇作家。本場(chǎng)選自《日出》第二幕，自“黃省三由中門進(jìn)”到“福升把黃省三拖下去”。把握本選場(chǎng)的中心思想，說明其與全劇主旨的關(guān)系。分析黃省三的形象，把握其思想情感的發(fā)展變化過程。分析李石清和潘月亭的性格。體味本場(chǎng)人物臺(tái)詞的個(gè)性化特征。理解話劇由人物性格沖突推進(jìn)劇情發(fā)展的藝術(shù)特色。第二部分　試卷結(jié)構(gòu)試卷總分：100分考試時(shí)間：60分鐘考試方式：閉卷，機(jī)考試卷內(nèi)容比例： 作家作品知識(shí) 約50% 作品閱讀分析 約50%試卷題型比例： 選擇題 100%試題難易比例： 容易題 約30% 中等難度題 約50% 較難題 約20%試卷語文能力層次比例： 識(shí)記了解 約30% 表達(dá)理解 約50% 分析掌握 約20%參考教材 吳相洲主編：“全國(guó)各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材（?？破瘘c(diǎn)升本科）”《大學(xué)語文》高等教育出版社2007年1月第5版30