20xx年贛南師范學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱-資料下載頁
2025-10-26 13:21本頁面
【正文】 （六）《春江花月夜》唐詩的四個階段（列舉代表作家和代表作品）。《春江花月夜》結(jié)構(gòu)上的特點。《春江花月夜》的意境美：詩情、畫意、哲理三者水乳交融的境界。（七）《將進酒》盛唐氣象的內(nèi)涵。關(guān)于李白：俠、道、儒（盛唐時世造就的積極入世與懷才不遇以至消極悲觀兩者結(jié)合的詩人人格）。李白詩歌的風(fēng)格：以氣馭詩、雄奇飄逸。A、手法：夸張、想象。B、詩歌形式：以樂府為主的詩體。C、情感：強烈的自我意識，情感大起大落，跌宕起伏。D、語言：清新自然。《將進酒》一詩如何體現(xiàn)李白詩歌風(fēng)格？（八）《登高》關(guān)于杜甫和他的詩：“詩圣”和“詩史”的由來。《登高》賞析：古今七律第一。體會第三聯(lián)“十四字之間，含有八意”。（九）《錦瑟》李商隱詩歌的特色。《錦瑟》中典故的運用。（十）《山園小梅》林逋之“梅妻鶴子”。賞析《山園小梅》。（十一）《浪淘沙》掌握宋詞概貌。李煜前后期詞風(fēng)及其變化。賞析本詞（白描手法、對比手法）。（十二）《浣溪紗》理解這首詞“情中有思”的藝術(shù)特色。領(lǐng)會“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的妙處。（十三）《蘇幕遮》１、苦難的生活經(jīng)歷對范仲淹成長成才的影響。２、本詞情景交融，以景襯情的特色。（十四）《江城子》蘇軾的人格：“不合時宜”、正直曠達(dá)?！督亲印分邪酌枋址ǖ倪\用。比較《江城子》（蘇軾）與《鷓鴣天》（賀鑄）這兩首悼亡詞。（十五）《醉花陰》李清照前后期詞詞風(fēng)。領(lǐng)會這首詞情感表達(dá)上“含蓄蘊籍”的特征。具體分析本詞的烘云托月手法。（十六）《再別康橋》理解徐志摩的“康橋理想”。具體分析這首詩的“音樂美、繪畫美、建筑美”。（十七）《孔孟語錄》了解孔子生平、掌握孔子思想（“仁”和“禮”）?！墩撜Z》與《孟子》風(fēng)格之比較。試述《孔孟語錄》的“當(dāng)下性”特征。（十八）《報劉一丈書》本文中刻畫的三種典型臉譜。本篇散文的藝術(shù)手法（漫畫、對比）。理解這篇文章所描寫現(xiàn)象的跨時代意義。（十九）《烏篷船》１、２、周作人人生經(jīng)歷的啟示。本文如何體現(xiàn)周作人散文“平和沖淡”的特色。（二十）《世說新語》魏晉風(fēng)度的內(nèi)涵。魏晉南北朝的“志人”與“志怪”小說。《世說新語》的藝術(shù)風(fēng)格及在本篇中的體現(xiàn)。（二十一）《寶玉挨打》《紅樓夢》的悲劇性。“寶玉挨打”的原因。分析本選段圍繞“寶玉挨打”事件所體現(xiàn)的賈政、寶玉、黛玉、寶釵等人物的性格。（二十二）《傷逝》魯迅小說的現(xiàn)代性特征。分析《傷逝》中的人物形象。分析悲劇原因。（二十三）《受戒》汪曾祺的作品。分析《受戒》中自然風(fēng)光和風(fēng)俗人情的描寫與表現(xiàn)主題之間的關(guān)系。（二十四）《苦惱》１、小說的主題思想，“以小見大”的寫作特色。２、小說中“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系對比手法及其作用。３、具體分析小說中如何運用對話表現(xiàn)人物性格與心理。四、指定教材《大學(xué)語文》（王志林、修宏梅主編，武漢大學(xué)出版社2003年8月第二版）五、樣卷《大學(xué)語文》專升本考試樣卷一、填空（每空1分，共20分）（）是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌（）篇?！妒裨~》的作者是（），《珠玉詞》的作者則是（）。人稱“梅妻鶴子”的北宋詩人是（），（）是他詠梅的代表作，有“千古絕唱”之稱。“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”句中，“懲”字釋義為（）。（）被南朝文論家劉勰譽為“五言之冠冕”。借牛郎織女的傳說來表達(dá)人間哀怨之情的（）一詩便出于此?！妒勒f新語》為南朝劉義慶編著，它不僅是（）體小說的代表作，而且是（）的主要載體，對后世士大夫文化有深刻影響。（）？（）？人生代代無窮已，江月年年只相似。“簾外雨潺潺，春意闌珊”句中，“闌珊”釋義為（）。人生得意須盡歡，（）。（），千金散盡還復(fù)來?！袄蠔|西”、“小東西”是小說（）中的人物。1（）是貫穿前后期“新月社”的代表詩人之一，《再別康橋》是他的代表作。1（），不思量，自難忘。千里孤墳，（）。二、名詞解釋（每個5分，共15分）《論語》子君新月派”詩歌三美”三、簡答（每個7分，共14分）簡述李后主前后期詞風(fēng)的變化。徐志摩的“康橋理想”是什么？四、分析題（共11分）子曰：富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。（《論語?里仁》）解釋“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”。（3分）指出本文運用了什么表現(xiàn)手法。（2分）分析這段話的思想實質(zhì)（3分），并談?wù)勀愕目捶?。?分）五、賞析（10分）《錦瑟》六、作文（30分）子曰：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。（《》）請就這句話進行辨析，寫成一篇議論文。要求：字?jǐn)?shù)500字以上。
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