20xx年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱-資料下載頁
2024-10-17 20:31本頁面
【正文】 鶴子”的北宋詩人是（），（）是他詠梅的代表作，有“千古絕唱”之稱?！皫чL劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”句中，“懲”字釋義為（）。（）被南朝文論家劉勰譽為“五言之冠冕”。借牛郎織女的傳說來表達(dá)人間哀怨之情的（）一詩便出于此。《世說新語》為南朝劉義慶編著，它不僅是（）體小說的代表作，而且是（）的主要載體，對后世士大夫文化有深刻影響。（）？（）？人生代代無窮已，江月年年只相似?！昂熗庥赇?，春意闌珊”句中，“闌珊”釋義為（）。人生得意須盡歡，（）。（），千金散盡還復(fù)來?！袄蠔|西”、“小東西”是小說（）中的人物。1（）是貫穿前后期“新月社”的代表詩人之一，《再別康橋》是他的代表作。1（），不思量，自難忘。千里孤墳，（）。二、名詞解釋（每個5分，共15分）《論語》子君新月派”詩歌三美”三、簡答（每個7分，共14分）簡述李后主前后期詞風(fēng)的變化。徐志摩的“康橋理想”是什么？四、分析題（共11分）子曰：富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。（《論語?里仁》）解釋“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”。（3分）指出本文運用了什么表現(xiàn)手法。（2分）分析這段話的思想實質(zhì)（3分），并談?wù)勀愕目捶?。?分）五、賞析（10分）《錦瑟》六、作文（30分）子曰：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。（《》）請就這句話進(jìn)行辨析，寫成一篇議論文。要求：字?jǐn)?shù)500字以上。第五篇：2012年大學(xué)語文專升本考試大綱2012年專升本《大學(xué)語文》考試大綱一、考核目標(biāo)主要考核學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及應(yīng)用文 寫作的能力。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容分為四個部分：語言知識、文學(xué)知識、閱讀分析、應(yīng)用文寫作。（一）語言知識1。識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象；識別通假字和古今字，理解其含義。2。了解常用文言詞在具體語言環(huán)境中的含義。3。理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，能正確地翻譯成現(xiàn)代漢語。4。理解古文與現(xiàn)代文中作品中表達(dá)方式及其表現(xiàn)手法的應(yīng)用（二）文學(xué)知識1。熟悉古代詩詞歌賦中的名篇名句。2。熟悉古代其他文體的重要作品、作者、出處及名句。3。了解現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。（三）閱讀分析1。對古代詩詞歌賦中的名篇能進(jìn)行美學(xué)意義上的欣賞，并能用流暢、優(yōu)美的文字表達(dá)出來。2。能通讀古代其他文體中的著名作品，能用現(xiàn)代漢語將它們翻譯過來，能體會文章的內(nèi)在含義。3。能對現(xiàn)代文學(xué)作品的內(nèi)容大意，段落層次，主旨或中心論點，哲理內(nèi)涵，人物形象，故事情節(jié)，作者的思想觀點、感情態(tài)度，作品所用的表現(xiàn)手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰、引用等）能進(jìn)行準(zhǔn)確深刻的欣賞分析。（四）應(yīng)用文寫作1。公文寫作。要求掌握行文方向，能規(guī)范地撰寫出通知、通報、請示、報告和會議紀(jì)要。2。計劃。要求了解計劃的種類，能正確區(qū)分規(guī)劃、計劃和安排的不同。能撰寫出有目標(biāo)和指導(dǎo)思想、有任務(wù)和要求并有實施的步驟和具體安排的計劃。3。總結(jié)。要求了解計劃和總結(jié)的關(guān)系，能依據(jù)計劃進(jìn)行總結(jié)、依據(jù)客觀事實進(jìn)行總結(jié)。4。調(diào)查報告。要求掌握調(diào)查研究的方式和方法：重點調(diào)查、典型調(diào)查、隨機抽樣調(diào)查；觀察、實驗、充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)以及問卷調(diào)查、訪談、開座談會等。要求掌握調(diào)查報告的寫作基本要求和格式。5。演講稿。要求掌握演講稿的種類區(qū)別，掌握競賽演講稿與競聘演講稿的寫作基本要求。三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)1?？荚嚪绞剑洪]卷、筆試。2。試卷分?jǐn)?shù)：試卷滿分 100 分。3。考試時間： 150 分鐘。四、主要參考教材1?！洞髮W(xué)語文》（第二版），陳洪，高等教育出版社。2。應(yīng)用類文體寫作部分可參照相應(yīng)的“公文寫作”、“應(yīng)用寫作”、“實用文體寫作”等教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1